教材分析五六單元.doc

《教材分析五六單元.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、第五單元教學(xué)內(nèi)容：18、《將相和》19、《草船借箭》20、《景陽(yáng)岡》21《猴王出世》教學(xué)目標(biāo)：一、識(shí)字與寫字教學(xué)1、會(huì)寫23個(gè)生字趙壁召諾怯瑟拒諸荊妒忌曹督甘魯延幔私寨擂吶援丞2、正確讀寫34個(gè)詞語(yǔ)召集??商議??允諾??隆重??約定??膽怯??推辭??拒絕??能耐??諸位??妒忌都督??推卻??遲延??探聽??幔子??私自??調(diào)度??水寨??擂鼓??吶喊??支援丞相和氏璧???軍令狀???無(wú)價(jià)之寶???理直氣壯???完璧歸趙???攻無(wú)不克??戰(zhàn)無(wú)不勝??負(fù)荊請(qǐng)罪??同心協(xié)力??自有妙用??神機(jī)妙算?3、正確讀記19個(gè)詞語(yǔ)?限期??嚇唬??詭計(jì)??霹靂??酥軟??靈通?

2、?迸裂??避暑??楷書??造化??家當(dāng)頑劣弓弩手??踉踉蹌蹌??明明朗朗??喜不自勝??天造地設(shè)??伸頭縮頸??抓耳撓腮二、閱讀教學(xué)1、指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)感受故事情節(jié)的曲折生動(dòng)，人物形象的栩栩如生。2、激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣，讓學(xué)生感受名著的魅力。3、為學(xué)生打開學(xué)習(xí)古典名著的大門，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造一個(gè)交流學(xué)習(xí)古典名著的平臺(tái)。三、口語(yǔ)交際教學(xué)1、選擇課文演課本劇。注意把文中的敘述語(yǔ)言改成人物的對(duì)話。2、根據(jù)需要，準(zhǔn)備好道具及服裝。3、進(jìn)入角色，展示劇情。4、欣賞觀摩，演后給出適當(dāng)?shù)脑u(píng)議。四、習(xí)作教學(xué)1、選擇本組一篇課文進(jìn)行縮寫。多讀課文，抓住主要內(nèi)容2、內(nèi)容完整，重點(diǎn)突出，語(yǔ)句

3、簡(jiǎn)練。3、語(yǔ)句要通順，上下文之間要有一定的聯(lián)系。五、課外書屋學(xué)生讀讀古典名著《西游記》，感受古典文學(xué)的魅力。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)《將相和》熟讀課文，把握課文主要內(nèi)容，了解“完璧歸趙”、“澠池會(huì)見”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事前因后果。初步感受三個(gè)小故事之間的聯(lián)系?！恫荽杓纷寣W(xué)生讀懂課文，在讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)諸葛亮借箭成功的主要原因是有膽有識(shí)，足智多謀。能從課文所描寫的人物性格中體會(huì)文章首尾呼應(yīng)的作用。《景陽(yáng)岡》引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清事情的前因后果。引導(dǎo)學(xué)生理解武松豪放倔強(qiáng)、勇敢無(wú)畏的性格。《猴王出世》了解石猴從出世的經(jīng)歷，感受其形象；品讀語(yǔ)言，激發(fā)對(duì)古

4、典文學(xué)的興趣。課文是古代白話文，有些詞語(yǔ)與現(xiàn)代語(yǔ)言有區(qū)別，因此，理解這些詞語(yǔ)的意思，讀通相關(guān)句子，進(jìn)而讀懂課文內(nèi)容是教學(xué)的難點(diǎn)。第六單元教學(xué)內(nèi)容：《信息傳遞改變著我們的生活》《利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告》教學(xué)目標(biāo)：一、識(shí)字與寫字教學(xué)認(rèn)識(shí)19個(gè)生字烽庸刊礎(chǔ)署灼焚惕劫憧憬奴阱逆毒氧刑郭賜二閱讀教學(xué)：1策劃并開展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。2、了解信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利避害。3、了解信息傳播方式的變化及這些變化對(duì)人們生活、工作和學(xué)習(xí)的影響4、充分交流自己撰寫的研究報(bào)告。能制定簡(jiǎn)單的計(jì)劃，學(xué)會(huì)有目的的搜集和處理信息。三口語(yǔ)交際：學(xué)會(huì)綜合性學(xué)習(xí)的基

5、本方法，讓學(xué)生在綜合體驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。四綜合性學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生“自主，合作，探究”的意識(shí)和搜集信息，整理信息的能力。五習(xí)作教學(xué)：1學(xué)會(huì)在報(bào)紙、雜志、書籍中快速尋找并選擇合適的方式搜集信息。2學(xué)寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告和分析報(bào)告。教學(xué)重難點(diǎn)：多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。課時(shí)分配《信息傳遞改變著我們的生活》八課時(shí)《利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告》六課時(shí)