今天我們怎么做教育1.doc

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1、今天我們怎么做教育????教育的目的是開顯學(xué)生的智慧，智慧好比埋在地下的種子，好使種子順利發(fā)芽、成長，這就是教育的過程。開花結(jié)果便是種子的最終的目的，而開顯智慧便是教師的極致，這才能成為有智慧的人。因為每個人都有很大的智慧，像三字經(jīng)教導(dǎo)的那樣：“人之初；性本善，性相近；習(xí)相遠(yuǎn)?！碑?dāng)你的智慧被顯露出來的時候，成為圓滿的人時，你就成為有智慧的人了。?既然開顯智慧是教育的目的，那么如何開顯智慧呢？如何實施教育呢？作為教師，必須具備作為教師的職業(yè)道德、熱愛學(xué)生的心、對工作的熱情等，也就是說，你必須像一個教師。要掌握一定教學(xué)技能、具備一定的教學(xué)方法、有掌控課堂的能力。教師

2、不僅要上課，還要有理智的管理學(xué)生，優(yōu)秀的教育者應(yīng)該是一個特別有愛心、有智慧、有藝術(shù)、有方法、特別有耐心的人。愛心的表現(xiàn)，除了以行動利益別人，語言去贊揚(yáng)、激勵、安慰別人之外，還有表情和態(tài)度。我們應(yīng)常帶著微笑，愉快、溫和、誠懇，一如春風(fēng)般的表情和態(tài)度。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，而且要多贊美、去鼓勵，這才是最有效的言教。因為孩子會往贊美的方向伸展。?教師要欣賞孩子的優(yōu)點，也要接納孩子的缺點，倡導(dǎo)成長的快樂與喜悅。孩子的可塑性是很強(qiáng)的，每個孩子的缺點都具有轉(zhuǎn)化成優(yōu)點的可能，關(guān)鍵在于教育者是否采用科學(xué)的教育方法。如果每位老師，都能積極引導(dǎo)孩子，把他們的缺點轉(zhuǎn)化成優(yōu)點，那么

3、，我們就無需為孩子學(xué)業(yè)成績不佳而愁眉苦臉，也無需為孩子搗亂而傷心嘆氣?？傊?，老師的學(xué)識、人品、態(tài)度、理念，直接決定著課堂教學(xué)的成敗，直接決定著事業(yè)的成敗，直接決定著面對的教育對象的成敗。課堂，是教師教育的主陣地，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識課堂，并堅守好這個主陣地。課堂是什么??是師生生命成長的平臺，不是教師表演的舞臺，是知識、思想的集散地，不是傳遞知識的主渠道，是文本走向生活的對接艙，不是陳舊知識的剪切板，是智慧生成的孵化器，不是應(yīng)試技能的訓(xùn)練所。所以，我們要將時間權(quán)還給學(xué)生，相信學(xué)生，發(fā)動學(xué)生，依靠學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。給學(xué)生多大的空間，學(xué)生就有多大的發(fā)展。當(dāng)然，在教育的實踐

4、中，教師要善于捕捉暗示教育的時機(jī)，創(chuàng)設(shè)暗示的教育的情景，靈活地運(yùn)用暗示教育的機(jī)制。