佟天宇教學設計.doc

佟天宇教學設計.doc

ID:56111474

大小:73.00 KB

頁數(shù):4頁

時間:2020-06-19

佟天宇教學設計.doc_第1頁
佟天宇教學設計.doc_第2頁
佟天宇教學設計.doc_第3頁
佟天宇教學設計.doc_第4頁
資源描述:

《佟天宇教學設計.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、課題:體育中考—籃球練習授課人:佟天宇(永嘉縣實驗中學)本課的設計與說明一、設計理念本課以浙江省義務教育體育與健康必學內容教師用書為依據(jù),堅持“健康第一”的指導思想,遵循“學生為主體、教師為主導”的教學理念。教學中采用循序漸進、層層深入的教學方法;練習中盡可能地啟發(fā)學生通過體驗、思考;注重學生的個體差異與分層教學,強調學生的運動體驗,讓學生享受運動的快樂、體驗學以至用的成功感,能在身心得到健康發(fā)展。二、教材分析籃球是體育中考選項中難度較小的一項,本節(jié)課重點對運球與投籃進行鞏固,運球針對原地與行進間直線運球進行復習,復習單手肩上投籃與雙手胸前投籃,

2、講解投籃的順序,手腕、手指的協(xié)調用力。本課主要采用運球、投籃分組練習及組合練習方法進行授課。重點:直線運球落點、觸球部位,投籃手型動作,難點:投籃上下肢的協(xié)調用力。三、學情分析籃球運動是廣大學生非常喜愛的運動項目,尤其是男同學喜愛的一項體育運動。九年級學生具有一定的籃球運球基礎與控制球能力,他們渴望通過學習掌握學以致用的實用比賽技術,這為教學的順利進行,提供了良好的技術支撐與興趣動力。但女生與男生的基礎與學習興趣相比存在一定的差距。因此,在教學中不僅要關注男女生的動作,還要加強對薄弱學生的指導。四、教學重難點重點:直線運球落點、觸球部位,投籃手型

3、動作難點:投籃上下肢的協(xié)調用力五、本課教學特色通過針對性的準備活動與練習,同學間的相互合作,鞏固直線運球與單手肩上投籃、雙手胸前投籃動作,加強停球后與投籃節(jié)奏的控制,利用紙杯、標志桶、籃球等器材進行動作的輔助練習與提高,并通過層進的方式來逐漸提高動作的掌握程度,采用獎懲的方法提高學生的興趣與意識。年級九年級人數(shù)40人執(zhí)教人佟天宇課時一課時課題體育中考---籃球練習教學目標1、認知目標:使學生能更加明確運球與投籃的動作要領,明確此動作對鍛煉身體的意義及對體育中考的意義;2、技能目標:使90%以上的同學能掌握直線運球與單手肩上投籃與雙手胸前投籃動作,

4、45%的學生能較為熟練的掌握運球與投籃技術,發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調等素質;3、情感目標:培養(yǎng)學生積極參與興趣,提高應變以及分析問題的能力,身體的協(xié)調配合,創(chuàng)建健康快樂的體育教學環(huán)境。重難點重點:直線運球落點、觸球部位,投籃手型動作難點:投籃上下肢的協(xié)調用力課序內容安排學生活動教師指導組織隊形開始部分一、課前教學常規(guī)???二、準備活動?1、慢跑后拿球運球排好隊形。2、操練習(1)壓指練習(2)頭部繞環(huán)(3)左右拉球(4)繞紙杯運球(5)前后左右壓腿(6)蹲起練習1、體委整隊、清點人數(shù)2、認真聽老師宣布本課學習內容與要求1、跟隨老師,注意保持好隊形。2

5、、學生跟隨教師做各種方式的熟悉球性練習,同時通過熟悉球性積極熱身。1、師生問好,宣布本課內容。2、檢查服飾,安排見習生。?1、教師帶領生慢跑熱身,要求學生注意保持隊形。?2、教師帶領學生練習球操,讓學生能充分熱身,教師口令清晰。一、集合隊形:分男女四列橫隊站立××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇?▲?圖形(一)二、慢跑球操隊形××〇〇基本部分1.原地運球練習原地高運球原地低運球原地前后運球原地左右運球2.直線運球慢跑中完成快速跑動中完成運球中停球3.鞏固投籃動作原地練習單手肩上投籃與雙手胸前投籃動作分組練習投籃動作4.運球與投

6、籃的結合采用三角形路線分組練習(男女生要求不同)5變換方向從場地左側開始。1、認真觀看教師示范,體會高度與觸球部位。2、運球時體會落點與觸球部位的結合,提高運球的成功率。3、按老師的要求去認真的投籃提高投籃的穩(wěn)定性鞏固動作。4、認真聽講,明確運球加投籃結合動作的方法與路線。5、認真練習,明確不足之處,運球停球投籃時注意節(jié)奏,“一停、二看、三投”提高自己運球投籃的結合。不同方向完成運球與投籃。1、教師講解動作的重難點,并示范各種運球動作。?2、教師示范并組織學生練習,強調運球動作要點。3、教師集體講解示范運球與投籃結合練習的方法與規(guī)則。4、教師巡回

7、指導,糾正學生的錯誤動作。5、組織學生分組練習,強調停球、看位置、投籃的控制節(jié)奏的掌握?!痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢俩柀柀柀柀柀柀柀柀柀柀柀柀柀?▲圖形(二)三、直線運球隊形××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇?▲圖形(三)四、運球與投籃的綜合練習放松1、放松練習2、小結本課3、師生再見回收器材1、在老師的口令下,充分放松身心。2、對本課的自己的表現(xiàn)進行反思總結3、幫老師回收器材1、讓學生放松2、總結本課3、師生再見,回收器材六、放松、總結××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇?▲預計負荷平均心率:120——

8、140次/分鐘練習密度:35%——45%?器材紙杯40、籃球40個、標志物4個

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。