課堂觀察記錄2徐麗.doc

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1、課堂觀察記錄表單2學(xué)科語文年級(jí)五教材版本北師大課題《憶讀書》?觀察視角二、怎么教觀察者：徐麗觀察視點(diǎn)觀察記錄1.先學(xué)后教：能否通過預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問題？?在預(yù)習(xí)中暴露了學(xué)生理解“讀書”的好處不夠系統(tǒng)，全面。2.以學(xué)定教：能否針對(duì)學(xué)生的問題有效教學(xué)？?能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有效把握文章的主要觀點(diǎn)，解決重難點(diǎn)。3.課堂提問：?jiǎn)l(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？?根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展啟發(fā)式提問7次，無效提問2次。4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？?能5.變式訓(xùn)練：能否分層設(shè)計(jì)變式訓(xùn)練題？?能，但層次不夠明顯。6.當(dāng)堂檢測(cè)：能否當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋回授？?能，反饋效果好。7.平衡教學(xué)：能否將探

2、究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合？?緊密結(jié)合，課堂高效。補(bǔ)充視點(diǎn)：無。教學(xué)改進(jìn)建議：?在分層設(shè)計(jì)問題及訓(xùn)練時(shí)，層次再明顯一些，更利于不同學(xué)生的能力訓(xùn)練。