史玉霞教學(xué)設(shè)計(jì)6.doc

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1、中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)第三單元會(huì)計(jì)崗位模擬實(shí)訓(xùn)“職工薪酬會(huì)計(jì)崗位模擬實(shí)訓(xùn)”教學(xué)設(shè)計(jì)大慶市杜蒙職教中心學(xué)校史玉霞教學(xué)課題職工薪酬會(huì)計(jì)崗位模擬實(shí)訓(xùn)中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)第三單元課程類型實(shí)踐課授課地點(diǎn)財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)為滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型、技能型、復(fù)合型的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才的需求，更好的整合發(fā)展學(xué)生情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，從會(huì)計(jì)實(shí)際工作崗位出發(fā)，使學(xué)生在掌握必要的相關(guān)會(huì)計(jì)崗位工作的同時(shí)，了解相關(guān)業(yè)務(wù)辦理流程，增強(qiáng)實(shí)用性、直觀性。在教學(xué)中，以多媒體為教學(xué)手段，突出實(shí)

2、用性，強(qiáng)調(diào)“以能力為本位、以學(xué)生為主體、以實(shí)踐為導(dǎo)向’’的教學(xué)指導(dǎo)思想，遵循了學(xué)生的認(rèn)知成長(zhǎng)和能力發(fā)展規(guī)律，在教學(xué)過程中將企業(yè)完整的工作過程與課堂的“教、學(xué)、做”融入為一體，使學(xué)生逐步養(yǎng)成完整的工作思維。教材分析《會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》是中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的主干課程。本教材從中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，注重對(duì)知識(shí)應(yīng)用性和實(shí)踐能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員。職工薪酬會(huì)計(jì)崗位主要是培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握工資的提取、發(fā)生、分配的賬務(wù)處理及工資崗位原始憑證和記賬憑證的填制，鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作的能力。學(xué)情分析職業(yè)高中的學(xué)生在入學(xué)初

3、就體現(xiàn)出他們的特點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力較差，主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力嚴(yán)重不足。學(xué)生的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在他們思維比較活躍，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，只有設(shè)置難易程度相當(dāng)?shù)牟⑹顾麄兏信d趣的活動(dòng)，因材施教，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能調(diào)動(dòng)他們積極地投入到課堂活動(dòng)中來。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1．職工薪酬的構(gòu)成和計(jì)算。2．工資結(jié)算表，工資分配表和職工福利費(fèi)計(jì)算表的編制。3．工資提取、發(fā)生、分配的賬務(wù)處理。4.工資附加費(fèi)及代扣款項(xiàng)的賬務(wù)處理。5.工資崗位原始憑證和記賬憑證的填制。能力目標(biāo)：通過學(xué)生實(shí)際動(dòng)手填制原始單據(jù)，不但使學(xué)

4、生獲得感性認(rèn)識(shí)，還使學(xué)生具備相關(guān)的職業(yè)能力，從而形成知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體的能力體系，鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作的能力。情感態(tài)度：利用多媒體手段營(yíng)造積極和諧教學(xué)氛圍，使學(xué)生自然而然進(jìn)入情景之中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng)和情感體驗(yàn)，引起學(xué)生的共鳴。教學(xué)中及時(shí)給學(xué)生灌輸職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生獲取正確的人生觀和價(jià)值觀，提高他們的自身素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1.工資結(jié)算表、工資分配表和職工福利費(fèi)計(jì)算表的編制。2.工資的計(jì)算、工資的提取、發(fā)生、分配及結(jié)轉(zhuǎn)的賬務(wù)處理。教學(xué)方法本節(jié)課主要運(yùn)用的教學(xué)方法是：?jiǎn)柎鸱?，討論法，?shí)踐法，任務(wù)教學(xué)法

5、.在教學(xué)過程中主要以任務(wù)為中心，從學(xué)生“學(xué)”的角度來設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有明確的目標(biāo)，并構(gòu)成一個(gè)有梯度的連續(xù)活動(dòng)。在教師精心設(shè)計(jì)的各種“任務(wù)”中，學(xué)生能夠不斷地獲得知識(shí)或得出結(jié)論，在學(xué)生完成各種任務(wù)過程中，穿插問答法和討論法，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，積極主動(dòng)地吸收、思考、理解、接受信息和反饋信息。在實(shí)訓(xùn)演練的學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生情感發(fā)展與同學(xué)間互愛及學(xué)生社交能力的提高。教學(xué)難點(diǎn)1.實(shí)發(fā)工資的計(jì)算。2.工資核算過程中相關(guān)的賬務(wù)處理教學(xué)輔助手段1、多媒體輔助：將本課所需要的文字、圖表

6、制成CAI軟件使抽象的語言變得直觀，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)情景。2、非測(cè)試性評(píng)價(jià)：非測(cè)試性評(píng)價(jià)能彌補(bǔ)傳統(tǒng)筆試的弱點(diǎn),能反映學(xué)生復(fù)雜的、隱性的、短期性或即時(shí)性的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。因此在本課教學(xué)過程中我注意合理運(yùn)用非測(cè)試性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮其積極作用。我將各種活動(dòng)設(shè)計(jì)成小組活動(dòng)，以寬松的、開放式的描述性評(píng)價(jià)相結(jié)合的手段，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人合作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)以及具備科學(xué)的價(jià)值觀。這種評(píng)價(jià)手段對(duì)學(xué)生課內(nèi)和課外學(xué)習(xí)過程中呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略或?qū)W習(xí)方法、學(xué)習(xí)行為以及在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的發(fā)展?jié)撃苣軌蜻M(jìn)行全面的

7、、綜合的過程性評(píng)價(jià)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖時(shí)間復(fù)習(xí)導(dǎo)入利用幻燈片播放教學(xué)案例案例導(dǎo)入職業(yè)教育通過職業(yè)教育案例，導(dǎo)入工資崗位教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的熱情，并對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí)。3分鐘講授新課一、工資總額的組成工資總額是指企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)以貨幣形式支付給全體職工的勞動(dòng)報(bào)酬總額?，F(xiàn)行工資總額是由計(jì)時(shí)工資、計(jì)件工資、獎(jiǎng)金、津貼與補(bǔ)貼、加班加點(diǎn)工資和特殊情況下支付的工資所組成。利用視頻教學(xué)，使學(xué)生能積極主動(dòng)運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)思考本單元的中心話題,讓學(xué)生主動(dòng)參與。講授新課鞏固演練二、工資的

8、計(jì)算應(yīng)付工資的計(jì)算是工資核算工作的核心，是計(jì)算實(shí)發(fā)工資的基礎(chǔ)，企業(yè)計(jì)算出應(yīng)付工資以后，再減去各種代扣款項(xiàng)，即為實(shí)發(fā)工資。計(jì)算公式為：應(yīng)付工資=計(jì)時(shí)工資+獎(jiǎng)金+津貼和補(bǔ)貼+其他工資實(shí)發(fā)工資=應(yīng)付工資-代扣款項(xiàng)合計(jì)（一）按計(jì)時(shí)工資計(jì)算（二）按計(jì)件工資計(jì)算（三）經(jīng)常性獎(jiǎng)金的計(jì)算（四）工資性津貼的計(jì)算（五）代扣款項(xiàng)的計(jì)算三、工資核算過程中相關(guān)的賬務(wù)處理（一）工資提取及發(fā)放時(shí)：a、按規(guī)定手續(xù)向銀行提取現(xiàn)金時(shí)：