靖邊四小大家訪方案.doc

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1、靖邊四小教師大家訪活動實(shí)施方案一、活動意義開展家訪活動，有利于促進(jìn)教師樹立以學(xué)生為本的工作理念，強(qiáng)化服務(wù)意識，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長的聯(lián)系，形成學(xué)校教育和家庭教育的強(qiáng)大合力；有利于幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，增強(qiáng)師生情誼，增強(qiáng)“四小”情結(jié)，形成學(xué)生、學(xué)校和學(xué)生家庭共同促進(jìn)學(xué)生成長成才的良好局面；有利于全力打造靖邊四小的社會品牌，全面提升學(xué)校形象，努力辦好人民滿意教育。二、活動主題“走進(jìn)家庭，攜手育人”三、活動時(shí)間2014年11月—2015年1月四、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：楊軍山副組長：馬向軍宋冬梅李強(qiáng)成員：全體教師五、家訪形式及人員組織教師全員參加

2、，通過上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪、網(wǎng)絡(luò)訪等多種形式，與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，進(jìn)一步接觸學(xué)生家長，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實(shí)效。六、家訪內(nèi)容（一）宣傳育人理念。廣大教師在家訪過程中要有意識地向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標(biāo)、日常管理要求等，努力使家長理解并產(chǎn)生認(rèn)同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，達(dá)成教育的合力，發(fā)揮出綜合效應(yīng)。（二）突出安全教育。要將學(xué)校法制安全教育的基本要求和防災(zāi)抗災(zāi)的有關(guān)常識詳細(xì)向家長、學(xué)生作介紹，切實(shí)增強(qiáng)家長和學(xué)生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和能力，爭取家長對學(xué)校安全法制教育的積極配合，有效保

3、障學(xué)生生命安全。（三）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。對心理存在問題的學(xué)生要通過家訪，了解學(xué)生的成長環(huán)境，通過與學(xué)生和家長零距離地接觸溝通，消除心理距離，增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任感，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行多種方式的心理輔導(dǎo)，爭取解決影響學(xué)生健康成長的心理問題。（四）進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、貧困生、單親生、偏科生，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣的特點(diǎn)，制定針對性強(qiáng)的指導(dǎo)預(yù)案，以導(dǎo)學(xué)為主，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率。要引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。（五）開展家庭調(diào)研。要深入了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、生活現(xiàn)狀、父母

4、文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學(xué)生在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，以便于針對學(xué)生家庭成長環(huán)境進(jìn)行因材施教。（六）促進(jìn)家校溝通。要積極宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。認(rèn)真征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議，及時(shí)予以研究、采納，不斷改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。（七）征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。七、家訪任務(wù)及重點(diǎn)對全班學(xué)生，采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪率要達(dá)到100%以上。其中，班主任上門走訪的學(xué)生數(shù)每班不少于40%，每名教師走訪不少于所任班級學(xué)生總?cè)藬?shù)

5、的30%。對下列重點(diǎn)對象應(yīng)做到必訪，并建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機(jī)制：（一）特殊家庭（特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚、家長對孩子讀書漠不關(guān)心或喪失信心等）；（二）人際適應(yīng)困難的學(xué)生家庭（人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定、言行異常、性格特殊等）；（三）在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的學(xué)生家庭（學(xué)困生、偏科生、癡迷網(wǎng)絡(luò)、喜入游戲廳等場所）（四）在社會有一定影響的學(xué)生家庭。八、活動要求（一）高度重視，精心組織。學(xué)校將家訪活動做為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的重要舉措抓好抓實(shí)。要科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真組織，精心安排，真正把家訪活動落到實(shí)處。要對教師進(jìn)

6、行全員培訓(xùn)，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等。（二）講究方法，注重實(shí)效。家訪前要做好充分準(zhǔn)備，對被訪學(xué)生全面了解，明確談話主題。要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。要從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。要與家長共同商量解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。（三）尊重家長，樹立形象。重視家訪細(xì)節(jié)。在活動中做到“六個(gè)必訪”。家訪前要精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，合理安排好家訪時(shí)間，提前與家長預(yù)約，按時(shí)

7、家訪。家訪時(shí)，教師的言談舉止要符合適的要求，態(tài)度和藹，尊重家長，與家長共同研究教育學(xué)生的方案和措施，對極個(gè)別特殊學(xué)生可以進(jìn)行二次家訪。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，堅(jiān)決反對“告狀式”家訪。家訪要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)要求家長安排接送；不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物；不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支；不準(zhǔn)參加家長組織的娛樂消費(fèi)活動；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。（四）制定好計(jì)劃，做好記錄，認(rèn)真改進(jìn)。做好家訪計(jì)劃。以班級德育管理團(tuán)隊(duì)為單位，選擇、確定家訪對象、時(shí)間、教師，做好計(jì)劃，逐一落實(shí)。各班請與1

8、1月10日前上交計(jì)劃。進(jìn)行家訪時(shí)，要認(rèn)真填寫《靖邊四小教師家訪日志》，記錄學(xué)生家庭和個(gè)人情況，認(rèn)真做好訪后分析與后繼跟蹤工作。走訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的