線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄模塊 (2).doc

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1、線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄模板省湖北省襄陽市區(qū)域、學(xué)校宜城市藎忱中學(xué)學(xué)科思想品德活動(dòng)名稱思品“導(dǎo)、學(xué)、析、練”四步教學(xué)模式新授課探究時(shí)間2014.9.23主題、問題思品“導(dǎo)、學(xué)、析、練”四步教學(xué)模式新授課探究形式政史地學(xué)科組觀摩主持人舒輝娥參與人員全體政史地組教師活動(dòng)過程1.由劉英老師講一節(jié)九年級(jí)思品新課，按照“導(dǎo)、學(xué)、析、練”四步教學(xué)模式新授課講授，政史地組全體老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩。2.講課后全組教師按照“導(dǎo)、學(xué)、析、練”四步教學(xué)模式新授課講授進(jìn)行評(píng)課探究。主要結(jié)論與建議1.導(dǎo)入新課，導(dǎo)語要求精，有概括性；設(shè)疑，有啟發(fā)性；巧妙，有趣味性。2.指導(dǎo)自學(xué)，每一次自學(xué)前都要交代清楚從哪里學(xué)到哪

2、里。圍繞思考題獨(dú)立看書找答案，用鉛筆在書上作記號(hào)、朗讀、背誦等。3.析的目的：明了正確答案，加深對(duì)知識(shí)的鞏固、理解，形成完整的知識(shí)體系。掌握基本知識(shí)，形成基本枝能。要講的只是：前后有聯(lián)系的、需要理解的、學(xué)生不會(huì)歸納的。4.練得部分，視情況而定分別采用朗讀背誦、口頭檢測(cè)和筆頭檢測(cè)?；顒?dòng)反思與改進(jìn)1.思品“導(dǎo)、學(xué)、析、練”四步教學(xué)模式新授課以學(xué)生為主充分把課堂交給學(xué)生，老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高。2.部分學(xué)生不會(huì)自學(xué)和分析思考，影響教學(xué)效果。審核意見思品新課按照“導(dǎo)、學(xué)、析、練”四步教學(xué)模式講授效果很好，今后還要不斷實(shí)踐，形成經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員

3、):姓名：李定華日期:2014,9,23