線下觀評課活動記錄2.doc

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1、獲嘉縣英語協(xié)作組線下觀評課活動記錄省河南省區(qū)域/學(xué)校獲嘉縣學(xué)科英語活動名稱課堂實踐，協(xié)作組內(nèi)老師觀評課。時間2014年3月10日主題/問題英語興趣的培養(yǎng)形式觀課、評課、研討、交流主持人畢新麗參與人員獲嘉縣凱小副校長周麗紅、教導(dǎo)主任郭彩霞、應(yīng)以協(xié)作組組長畢新麗及本組成員張聰穎、楊陽、郎毅、,孫獻宏等老師參加了這次研修活動?；顒釉O(shè)計1．確定主題：討論確定一個新授課課題------《英語學(xué)習興趣的培養(yǎng)》2．第一次設(shè)計：根據(jù)本專題中討論的突破難點（或突出重點）的手段，請教師先進行設(shè)計。3．修改設(shè)計：教研活動中教師加以說明，教研組全體

2、教師共同討論，修改完善。4．課堂實踐：請老師根據(jù)教學(xué)設(shè)計上課，獲嘉縣凱小數(shù)學(xué)協(xié)作組內(nèi)老師聽課，共同交流研討。5．第二次修改：根據(jù)聽課情況對突破難點的手段的效果進行評價交流，進一步改進和完善教學(xué)設(shè)計。6．再次實踐：再請組內(nèi)其他老師根據(jù)改進后的教學(xué)設(shè)計上課?；顒舆^程根據(jù)聽課情況對本節(jié)課進行評價交流，進一步改進和完善教學(xué)設(shè)計。活動反思或結(jié)果課后反思　　1、發(fā)現(xiàn)法在堂課上得到充分利用。通過提出要解決的問題；創(chuàng)設(shè)特定的問題情境；學(xué)生作出解決問題的假設(shè)；學(xué)生運用實驗、觀察、分析等手段進行探索、發(fā)現(xiàn)；教師引導(dǎo)學(xué)生做出正確的結(jié)論。這樣有利于

3、發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習過程中的主體作用；能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情；學(xué)生學(xué)習的知識比較牢固，而且便于遷移到新的情境中去；有利于發(fā)展學(xué)生的觀察能力、推理能力和直覺思維能力?！　?、數(shù)學(xué)知識生活化，提高課堂教學(xué)效率。數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活。通過學(xué)習讓學(xué)生利用所學(xué)知識解釋和解決一些生活中的實際問題，達到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用的目的?！　?、教學(xué)細節(jié)安排決定教學(xué)效果。整堂課大到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，小到每一個提問，都是經(jīng)過精心設(shè)計和安排。課堂結(jié)構(gòu)緊湊，前后照應(yīng)，首尾照映，給人一種完整感。4、感性和理性有機結(jié)合。通過感性的實驗把抽象的理論知識具體形象

4、，讓所學(xué)的知識鮮活化、形象化，更利于學(xué)生理解和接受。5、講練結(jié)合。有針對性地設(shè)計了多種練習，當堂訓(xùn)練，達到鞏固深化的最佳效果。這次活動開展的很成功，參與者認真觀課，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、新教材變化，新課改理念進行了深入的交流與研討，大家受益匪淺。審核意見線下觀評課活動學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員):：張聰穎日期:2014.3.10