在小學數(shù)學教學中如何做到精講多練.doc

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1、在小學數(shù)學教學中如何做到精講多練???????課堂教學抓住一個“精”字，注重一個“練”字，是教師提高課堂教學質(zhì)量，使學生學到必須掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生的思維能力和計算能力的根本途徑。實踐證明：沒有一節(jié)課是完全的新課，都是在舊有知識上加上一些新內(nèi)容而組成了新知識。對新知識應該做到精講，講深講透，同時必須進行練習，只講不練，成了紙上談兵。因此，精講重練才能使學生學得深入扎實。要做到精講：教師首先必須熟悉教材內(nèi)容，明確教材的重點、難點和關(guān)鍵，針對重點和關(guān)鍵狠下功夫，又要突破教學中的難點，同時要注重發(fā)展學生的智力。講任何新知識，都一定要明確每節(jié)課的教學目的和要求，重點要突出，難點要

2、突破。只有精講，學生才有時間練習，否則，課上時間都被教師占用，學生就沒有時間練習了。練是指學生在學習過程中的練習，也就是實踐，學生學習了數(shù)學基礎(chǔ)知識，如不經(jīng)過嚴格的訓練，是不能轉(zhuǎn)化為能力的。所以練很重要，是培養(yǎng)學生把基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為能力的重要途徑。練，是有針對性的，目的要明確，而不是盲目地練，講要抓住關(guān)鍵講，練同樣也要抓住關(guān)鍵練。另外，練的內(nèi)容變化要多，做到循序漸進，逐步引深。課堂練習可以使學生對所學知識，及時消化、鞏固，加深理解。課堂練習目的要明確，重點要突出，且題目的難度要循序漸進。開頭的練習應該是最基本的，要針對概念的理解，法則的應用進行練習，數(shù)目可以小一點，以后逐步提高要求。每節(jié)

3、課要針對教材的重點、難點和學生的情況，確定練習的內(nèi)容和方式。要防止單一的練，一個內(nèi)容或只用一種方式進行呆板的練習，這樣做會使學生厭煩，影響學生積極性。練習是手段，培養(yǎng)學生技能與發(fā)展學生思維是目的，學生只有在探求知識，并運用知識去分析和解決問題的適量練習中，才能收到預期的效果。其實練習應該在解決“會”與“熟”的問題的基礎(chǔ)上，設計形式多樣，并富有思考性的題目讓學生練習，解決懂、活、巧的問題，進而發(fā)展學生的思維。