淺談如何對小學(xué)生進行美育教育

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1、淺談如何對小學(xué)生進行美育教育淺談如何對小學(xué)生進行美育教育淺談如何對小學(xué)生進行美育教育淺談如何對小學(xué)生進行美育教育小學(xué)生的美育教育主要是通過引導(dǎo)小學(xué)生對自然美、社會生活美的感受，從而樹立正確的審美觀點，養(yǎng)成熱愛一切美好事物的感性。第三次全國教育工作會議要求各級各類學(xué)校要“全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代建設(shè)需要的社會主義新人”?！皩嵤┧刭|(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機的統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中”。學(xué)校教育不僅要抓好智商，更要重視德育，還要加強體育、美育……”?！懊烙粌H能陶冶情操、

2、提高素質(zhì)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。我們要盡快改變學(xué)校美育工作的薄弱的狀態(tài)，將美育融入學(xué)校教育的全過程”。那么，作為小學(xué)教師，我們?nèi)绾伍_展小學(xué)生的美育教育呢？下面我談?wù)剛€人的一些做法。一、在學(xué)科教學(xué)中進行美育教育在學(xué)校中，美育教育主要是通過各科教學(xué)進行的。例如通過美術(shù)、音樂、語、數(shù)學(xué)等學(xué)科進行教育。因為這些學(xué)科中包含了大量的美育內(nèi)容。我這里主要談的是我是如何通過語教學(xué)對學(xué)生進行美育教育的。小學(xué)語教材的題材大致包含寫景、記事、人物描寫、簡單說明等，它是一種語言藝術(shù)。利

3、用這些學(xué)作品對學(xué)生進行美育教育是我們小學(xué)語教學(xué)中重要的教學(xué)目標(biāo)。通過語教學(xué)中的美育教育，可以使學(xué)生擴大視野、豐富知識，并使思想感情和性格受到陶冶?！恫菰肥侨私虡?biāo)版小學(xué)語五年級下冊的一篇描寫祖國西部草原、戈壁的自然美和人情美。因此，在教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生感受充滿詩意的草原風(fēng)光與民族風(fēng)情，隨著作家的敘述，在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面，從而感受到草原的風(fēng)光與人情的美好。中描寫大草原：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！薄氨獭笔切稳萸嗖莺芫G?！扒Ю铩毙稳莶菰姆秶|闊無邊。通過抓住這些重點詞，讓學(xué)生體

4、會到草原遼闊、碧綠的美，想象中放眼望去，目之所及，哪里都是綠的，但不因空曠而顯得蒼茫。“那些小丘的線條是那么優(yōu)美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！薄颁秩?、勾勒”均是繪畫用語?！按渖鳌笔侵盖嗖蒗r嫩，顏色青翠，似在流動，富有生機。老舍將草原擬為一幅揮毫潑灑的寫意畫，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美，整個草原猶如巨幅中國畫那樣讓人賞心悅目。語的教學(xué)是語言學(xué)的教學(xué)，也是聲和情的教學(xué)。在教學(xué)中，老師要使自己的情感融入作品，用自己的語言，真實的情感去激發(fā)學(xué)生的想

5、象，去體會作品中的情節(jié)，從而使學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，心靈上受到陶冶。二、在外活動中進行美育美育除了堂教學(xué)外，還可以通過外活動進行。小學(xué)生思想活躍，富有朝氣，對美也逐漸有自己的追求，他們會利用外時間主動地去欣賞美，追求美，但是他們往往缺乏對美的分辨能力。所以，在外活動中對學(xué)生進行美育教育，需要老師們耐心引導(dǎo)。比如，有些學(xué)生對音樂、繪畫、舞蹈等愛好，而有些學(xué)生對動畫片、漫畫書、玩具等入迷。一部動畫片對小學(xué)生的審美精神產(chǎn)生的影響絕對不可低估。例如《喜羊羊與灰太狼》播出后，一直深受小學(xué)生的喜愛。動畫片中的人

6、物形象是他們喜愛、追求的美。衣服要穿有喜羊羊頭像的衣服，遇見喜羊羊形象的玩具，吵著、鬧著也要大人給買。這些行為都表現(xiàn)出學(xué)生從動漫中找到他們欣賞的美點，但同時，他們也會對一些美存在模糊，如對付灰太狼使用的暴力手段，不尊重長輩捉弄村長，里面有涉及早戀的內(nèi)容，紅太郎稱呼露骨、喜歡對老公暴力，注重打扮等都有可能影響小孩的審美觀。這是我們在外活動中進行美育教育需要注意的。培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點，使他們具有感受美、理解美和鑒賞美的知識和能力。在這方面我們要引導(dǎo)學(xué)生對藝術(shù)作品和客觀現(xiàn)實進行分析和評價。使學(xué)生能夠理

7、解什么是先進的、美好的；什么是落后的、丑陋的。如我組織學(xué)生觀看的《小兵張嘎》，影片講述的是抗戰(zhàn)時期，年僅13歲的張嘎為了替被日本鬼子殺害的奶奶報仇，加入了八路軍并在多次戰(zhàn)斗中立下汗馬功勞，用自己的勇敢和智慧擊退鬼子的故事。觀看后，我和學(xué)生一起討論劇中人物形象，讓學(xué)生闡述自己的認識和觀點，知道我們生活在和平年代，我們要學(xué)習(xí)嘎子的優(yōu)秀品質(zhì)，在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中遇到困難要努力克服，不怕挑戰(zhàn)，不怕挫折，要用優(yōu)異的成績回報社會，回報祖國。讓學(xué)生從藝術(shù)作品中學(xué)到審美的知識，提高審美的能力。校園廣播是學(xué)校外進行美育

8、教育不可忽視的途徑。學(xué)校要選擇適合小學(xué)生聽賞的歌曲播放。如為了使學(xué)生了解世界名曲音樂，播放《藍色的多瑙河》、《命運交響曲》、《貝多芬鋼琴曲》等著名曲目；為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，我們播放《十送紅軍》、《我愛我的祖國》、《我愛北京天安門》等曲目；為了給學(xué)生勵志的，我們播放《我要飛》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《金色的童年》等曲目。使學(xué)生聽得懂、愛聽，從而產(chǎn)生對音樂美的欣賞，并在欣賞中陶冶自己的情操。為了增加美學(xué)的內(nèi)容，我們還給學(xué)生們組織了外閱讀小組、書法繪畫小組、演唱朗誦