資源描述：
《識字教學應當跟圖畫緊密結(jié)合起來.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、識字教學應當跟圖畫緊密結(jié)合起來我來談談孩子們怎樣學習讀和寫的情況。我已經(jīng)不止一年地思考過：當兒童開始了學校生活以后，從最初幾天起，讀和寫對他來說就成為一件那么艱難的、費勁的、毫無興趣的事，他在通往知識的崎嶇道路上竟要遭遇到那么多的挫折。這一切的根源，就在于把學習變成了單純地讀書本。我看到，在課堂上，兒童是怎樣竭盡全力地去辨別字母，而那些字母在他眼前跳動著，交織成了無法辨認的花紋?？墒峭瑫r我也看到，當這項作業(yè)帶有某種興趣、跟游戲相結(jié)合的時候，特別是當沒有人向兒童提出硬性的要求（“你一定要記住，如果記不住，那就對你不客氣！”）的時候，兒童是
2、能夠那么容易地記住字母和把字母拼成詞。在“快樂的學?！闭Q生前幾年，發(fā)生過這么一件事。我?guī)ьI著一群孩子（6歲的學前兒童）到一個小樹林里去，給他們講蝴蝶和甲蟲的故事。這時，一只很大的長著角的甲蟲吸引了我們的注意，它正在沿著一棵草莖爬著。它好幾次試著想飛起來?？墒墙K于沒有離開那棵草。孩子們仔細觀察了這個昆蟲。我面前攤著一本畫冊，我就用鉛筆把甲蟲畫了下來。有一個孩子要求我在畫的下面寫上字，我就用大寫的印刷體字母寫上了“ beetle ”（甲蟲）。孩子們好奇心強，他們開始重復地念這個詞，并且仔細地看那些字母；對他們來說，字母就跟圖畫一樣。有的孩子
3、在沙土地上學畫這些跟圖畫一樣的字母，有的孩子用草莖編結(jié)成字母的樣子。每一個字母都好像使孩子們想起了什么東西。例如，字母 在他們看來，就像那只甲蟲張開翅膀，想飛而沒有飛起來的時候的樣子?！^了幾個月，我到這些的班上去聽課，──這時候他們已經(jīng)入學了。任課的女教師經(jīng)常抱怨：識字很難教?？梢舱媸菧惽?，這堂課上要學的正是字母 。孩子們的臉上浮著微笑，教室里發(fā)出竊竊的私語聲：孩子們重復地念著 這個詞，清晰地區(qū)分出字母 。孩子們紛紛舉手，使得女教師大為驚奇，怎么所有的孩子都會寫 這個詞？這節(jié)課上得多么歡樂、愉快啊……，也是生活教給我的一節(jié)教育學
4、的課?，F(xiàn)在，我們辦起了“快樂的學?！?，我又想起了這件往事。兒童應該生活在美、游戲、童話、音樂、圖畫、幻想、創(chuàng)造的世界里。當我們想教會他們讀和寫的時候，仍然應當使他們置身于這個世界里。是啊，當兒童邁步踏上認識的階梯的第一級時，他的自我感覺如何，他的心情如何，都影響著他今后怎樣走過通往知識的整個道路。只要想到對許多孩子們來說，這第一步臺階就成了難以克服的障礙，就使人感到可怕。請你們留心觀察一下學校的生活，就會發(fā)現(xiàn)，許多孩子正是在學習識字的階段，就對自己力量失去了信心。親愛的同事們，讓我們來共同設法，使得孩子們踏上這第一步階梯時，不要感到那么
5、吃力，使他們向著掌握知識邁出的第一步，都能像鳥兒矯健地起飛，而不要像一個背負著沉重的負擔，精疲力竭，跨著疲乏無力的步子的行路人。我開始帶領孩子們到“詞的源泉”那兒去“旅行”：我讓孩子們觀察世界的美，同時我也努力把“詞的音樂”引進兒童的心田。我努力做到，使一個詞對兒童來說，不僅僅是一種東西、對象或現(xiàn)象的標志，而且使它帶有情感的色彩──帶有它的芬芳的香氣和豐富多彩的色調(diào)。重要的是，要使兒童像傾聽美妙的旋律一樣傾聽詞，使詞的美和這個詞所反映的那一部分世界的美，能夠激起兒童對于表達人類語言的樂聲的那些小圖畫──即字母的興趣。當兒童還沒有感到詞的
6、芳香，沒有看見詞的絢麗多彩的色調(diào)的時候，是不應當開始識字教學的；如果教師一定要這樣做，那他就注定要使兒童走上一條艱難的道路（兒童最終將能克服這些困難，但要付出多么大的代價?。。Ｖ挥挟斪R字對兒童來說變成一種鮮明的、激動人心的生活情景，里面充滿了活生生的形象、聲音、旋律的時候，讀寫教學的過程才能比較輕松。要讓兒童牢記的東西，首先必須是有趣的東西。識字教學應當跟圖畫緊密結(jié)合起來。我常常跟孩子們帶著畫冊和鉛筆到“詞的源泉”那兒去“旅行”。下面是我們最實的某一次“旅行”的情形。我的目的是要向孩子們展示 （草地）這個詞的美和精細的色彩。我們停留在
7、湖岸邊的一棵柳樹下。遠處是陽光照耀下的一片綠色的草地。我對孩子們說：“大家來看，我們眼前的景色多美??！”青草地上，蝴蝶飛舞，蜜蜂嗡嗡地叫。朝遠處望，是小得像玩具一樣的牛群。草地使人覺得像一條淺綠色的河，而樹木是深綠色的河岸。牛群呢，像是在河里洗澡?？?，早秋又撒下了多少美麗的花朵！讓我們再傾聽一會兒草地的聲音：“你們聽到蠅蟲的嗡嗡聲，聽到蟈蟈的歌聲嗎？”我在自己的畫冊里把草地畫下來；畫上牛群和像白絨球兒一樣散在這兒那兒的白鵝，再畫上隱約可見的炊煙，和地平線上的白色云彩。孩子們迷戀著這個寂靜的早晨的美景，也畫起來。我給圖畫下面題上字：“ ”
8、。大多數(shù)孩子看來，字母也就是圖畫。每一幅圖畫都有點兒像什么東西。像什么呢？像一根草莖。把草莖彎折一下，就是一幅畫∏。再折一根草莖擺上去，就構成一幅新的圖畫y。孩子們就在自己畫的圖下面寫上 這個詞。然后，我
