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《中學德育論文 推行賞識教育，走進學生心靈.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、推行賞識教育，走進學生心靈不記得是誰說過一句話：教育是心靈對心靈的撫慰、感染和交融。這個世界可以很小很小，心的領(lǐng)域卻可以很大很大，教師正是在廣闊的心靈世界中播種耕耕的職業(yè)。魏書生也這樣說過：一位教師，每天看到的不僅僅是一張張學生的臉，而應當是學生的心靈，走進學生的心靈世界中，就會發(fā)現(xiàn)那是一個迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題都會在那里找到答案，教師的教育工作也如同有了源頭活水，常做常新。今天我們談得最多的是素質(zhì)教育，但素質(zhì)教育在我們的日常教學中到底該怎么樣運用，恐怕許多人心里沒底，我卻有一個很清晰的概念，而且很簡單，那就是：用賞識
2、來開啟學生的心靈之門，走進他們的心靈，從那里挖掘出美好理想的種子，利用他們已有的心理土壤加以培育，這樣的素質(zhì)教育才是最扎實最穩(wěn)固的。賞識，賞：含欣賞贊美之意；識：是肯定和認可。有心理學家說：人類本質(zhì)最殷切的需求是渴望被賞識。不止學生渴望賞識與成功，朋友之間，同事之間，夫妻之間，上下級之間……彼此都渴望著賞識?？梢?，促使人將自身能力發(fā)展至極限的最好方法，就是賞識與鼓勵。在班主任工作中我試著開展賞識教育，竭力去尋找學生的優(yōu)點，哪怕是微不足道的優(yōu)點，發(fā)自內(nèi)心地去贊揚，去鼓勵，結(jié)果大見成效。一、賞識，幫學生建立自信心?！秾W習的革命》中曾有過這樣
3、兩句話：如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信，如果一個孩子生活在認可中，他就學會了自愛。剛開始接手這個班時，我做了一個小小的調(diào)查，我讓學生把自己的優(yōu)點和長處以及在以前的學校中擔任過什么班干部都寫在紙上交給我，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最大的干部也就是副班長，而且還只當了半個學期，在優(yōu)點和長處這一欄百分之六十是空白，看來這些學生太缺少成功的體驗了。于是我問他們：你們是不是覺得自己很差？大部分學生說：“對呀。”“那么差在哪里呢？”這個說腦子笨，成績不好，那個說調(diào)皮搗蛋，表現(xiàn)差，說來說去，反正他們不是老師眼中的好學生。我對他們說：“你們大錯特錯了！”此言一
4、出，喧鬧的教室開始安靜下來，學生用一種奇怪的眼光望著我，這時，我說了：“成績不好的同學，你們的思想怎么比我還老土呢？想想你們生活的時代，你們這一代比我讀書時的環(huán)境好多了，現(xiàn)在舉國上下都在談教育改革，談素質(zhì)教育，談減負，連我們老師都不那么看重分數(shù)了，你們還在說考試成績差，要知道分數(shù)并不代表一個人的能力，愛迪生、牛頓、比爾蓋羨他們不都是當年成績差的學生嗎？你們?yōu)槭裁床荒芟蛩麄兛待R呢？再說調(diào)皮搗蛋的學生吧，愛玩好動是你們這個年齡的特點，喜歡說話的同學口才一定很好，坐不住的同學一定愛好體育運動，還有那些追星一族的同學，會唱流行歌，會跳舞，班里要
5、是少了你們這些人，我還嫌太寂寞了呢！”聽了我這一番話，學生們哄堂大笑，接著又議論紛紛，于是我趙熱打鐵地說我們班現(xiàn)在要選班干部，有哪些同學愿意試一試呀，結(jié)果好多同學舉起了手要毛遂自薦，班干部很快定下來了，而且我還額外地得到一張候補名單。賞識使得一些以前的中等生甚至后進生開始重新定位自己，使他們找回了自信。有自信，就邁向了成功的第一步。二、賞識，培養(yǎng)了學生的責任感梁啟超先生曾說過這樣一句話：少年強則國強。青少年強不強，直接關(guān)系到我們民族下一個世紀的面貌和命運。素質(zhì)教育將培養(yǎng)學生具有豐富的知識和健全的人格作為目標。一次上課時，我教到學生兩個新
6、單詞：Gentleman先生或紳士，Lady女士或淑女，我告訴學生這兩個詞可不是隨便什么人都可以叫的，紳士必須是那種衣冠楚楚，說話彬彬有禮的，而且永遠“Ladyfirst”的有責任感的男生才可以配得上這樣稱呼的；淑女也不是那種毛手毛腳，滿嘴臟話，氣質(zhì)粗俗的女生配叫的。接著我又問學生：“我們班有哪些配得上叫Gentleman和Lady呢？請舉手！”3用心愛心專心好多學生都舉起了手，我對那些舉了手的同學一一進行評價?？傊?，自認為可以當紳士的男生都離Gentleman還差一段距離。再說女生吧，這時我想起我班有一位女生，入校不久就有學生干部告訴
7、我每次輪到她搞勞動時就不見人影，我仔細觀察了她一段時間，發(fā)現(xiàn)不光如此，她還喜歡和男孩子扎在一起，愛講臟話等壞毛病。而且每次見到我都繞道而行。于是我問男孩子，如果一個女孩子做事大大咧咧，好吃懶做，你們喜不喜歡和她在一起呀？男生都說不喜歡。我又問她算不算淑女呢？大家都說不算。我再問這個女生愿不愿意做淑女時，她頗不好意思地點了點頭。這節(jié)課以后，我發(fā)現(xiàn)班上好多同學都有了一些微妙的變化，男女生之間變得有禮有節(jié)了，講臟話痞話的少了，腿放到桌子上的少了，逃避勞動的少了，那個女生比以前也溫柔些了。學生潛意識中向往美好化，追求完美的愿望在老師的賞識中，在
8、同學相互間的賞識中慢慢發(fā)揮出來，并起著潛移默化的作用。我班的班風，學生的精神面貌也隨之煥然一些。因為賞識，學生感到他們學習生活的環(huán)境民主寬松而又充滿了未可知的成功感；因為賞識，每個學生都在努力探索自己人生坐
