中班語言活動：冬天的故事

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1、中班語言活動：冬天的故事中班語言活動：冬天的故事活動設(shè)計背景冬天到了，黑龍江的冬天特別美，雪帶的特殊美景是祖國的其他地方感受不到的。我準(zhǔn)備就冬天的雪這一話題展開一系列活動，但是我發(fā)現(xiàn)小朋友們大多數(shù)不喜歡冬天，有的小朋友說：“冬天太冷了，我不喜歡冬天！”有的小朋友說：“我奶奶腿都摔壞了，冬天太危險了，我可不喜歡?！泵鎸@一現(xiàn)象我覺得開展冬天的活動的前提要讓孩子們喜歡冬天，知道冬天的好處，因此我設(shè)計了這節(jié)活動?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒喜歡冬天，知道冬天的風(fēng)的作用。2、能夠復(fù)述故事梗概，能用生動的語氣和表情講給他人聽。3、培

2、養(yǎng)幼兒不怕困難的精神。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：讓幼兒喜歡冬天，知道冬天的風(fēng)的作用。教學(xué)難點：復(fù)述故事梗概并講給他人聽?；顒訙?zhǔn)備1、冬天的風(fēng)景掛圖一張2、冬爺爺和小魚的活動圖片3、故事’冬爺爺吹風(fēng)’的錄音帶一個活動過程；一、展示掛圖，和你身邊的小朋友說一說冬天是什么樣的？討論：你們喜歡冬天嗎？為什么呢？總結(jié)：有的小朋友喜歡冬天，有的小朋友不喜歡，小朋友們說的都很好，老師有幾條小魚朋友也想發(fā)表一下自己的看法，我們一起聽一聽它們遇到什么事情了？二、播放錄音，討論：故事里發(fā)生什么事情了？小魚一開始喜歡冬爺爺嗎？為什么？后

3、小魚喜歡冬爺爺了嗎？為什么？總結(jié)：小魚開始不喜歡冬爺爺，因為冬爺爺吹冷風(fēng)，小魚受不了，太冷了。后冬爺爺告訴小魚們?yōu)槭裁此道滹L(fēng)，小魚明白了，并表示自己很勇敢，所以他們喜歡冬爺爺了。提問：冬爺爺吹的風(fēng)有什么作用呢？總結(jié)：冬爺爺吹冷風(fēng)是為了凍死害蟲，使明年的莊稼豐收，還可以凍死細菌和病毒，讓我們不生病。三、聽錄音復(fù)述故事老師拿著活動圖片，配合故事做動作，和小朋友一起復(fù)述故事。四、討論冬天的游戲討論：我們幫小魚們想一想冬天我們都能玩什么游戲啊？總結(jié)：冬天可以堆雪人，打雪仗，滑冰，可以和爸爸媽媽去滑雪場做纜車、滑雪、坐

4、狗拉爬犁等等。提問：現(xiàn)在你們喜歡冬天了嘛？怕不怕冬天的寒冷？你們是勇敢的孩子嗎？總結(jié)：我們都喜歡冬天，我們很勇敢！五、活動延伸戶外活動，體會冬天帶的快樂！活動反思這是一節(jié)中班的語言，在設(shè)計這節(jié)時，我是從以下幾方面考慮的。首先通過這節(jié)要讓幼兒喜歡上冬天，培養(yǎng)幼兒勇于面對困難的精神。通過幼兒之間的相互討論讓幼兒從自己已有經(jīng)驗中感受北方冬天的美，通過聽故事，讓幼兒了解冬天、冰雪以及冬天的風(fēng)的作用，最后通過討論冬天的各種游戲激起幼兒到大自然中游戲的欲望，從而達到鍛煉意志的目的。在這一過程中，幼兒運用的主要學(xué)習(xí)方法有觀察學(xué)

5、習(xí)法、體驗感受學(xué)習(xí)法、傾聽與表達學(xué)習(xí)法等，幼兒通過這些學(xué)習(xí)方法能夠主動的學(xué)習(xí)，并對學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣，最后實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，解決重點和難點！這節(jié)對幼兒的發(fā)展是積極地有意義的，首先在整個活動中無論幼兒對冬天持有什么樣的態(tài)度，我都會給予肯定的，充分理解幼兒，尊重幼兒，接納幼兒，我認為這點非常重要。幼兒被理解被尊重被接納才能表達內(nèi)心最真實的想法和情感，這樣才能更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有利于幼兒積極情感的培養(yǎng)。能夠給予幼適度的自由空間，能夠通過幼兒已有經(jīng)驗結(jié)合圖片進行交流討論，在情感態(tài)度上得到自主發(fā)展?！毒V要》中說，要培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)

6、的主動性，幼兒主動學(xué)習(xí)的前提是要培養(yǎng)興趣，給予幼兒適度的自由空間，采用各種方法，如本節(jié)活動讓幼兒討論冬天各種好玩的游戲，從而達到他們主動學(xué)習(xí)的興趣。從幼兒的興趣出發(fā)，經(jīng)過老師有目的的引導(dǎo)，讓幼兒自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這節(jié)語言的最后效果還是讓我比較滿意的，基本完成了教學(xué)目標(biāo)。不過通過幼兒在活動中的反應(yīng)以及同事的評價，我也總結(jié)了不足之處。本節(jié)活動師幼互動主要體現(xiàn)在老師對活動方向的引導(dǎo)以及對幼兒討論的總結(jié)，我覺得自己沒有更好的融于幼兒的學(xué)習(xí)之中，整節(jié)以討論交流為主，幼兒沒有涉及動手操作，幼兒沒有體驗感受，雖然針對這一不足

7、，我設(shè)計了活動延伸環(huán)節(jié)，但我覺得活動過程中應(yīng)該更充實更有趣味性，更能調(diào)動幼兒的積極性，因此，如果重新上這節(jié)，我覺得適當(dāng)增加一些動手操作的內(nèi)容，比如我和幼兒共同完成一和冰雪有關(guān)的簡單作品，或者在重復(fù)聽故事環(huán)節(jié)中，讓幼兒和老師以表演的形式豐富故事，加深理解，我想這樣會有更好的效果。