大班綜合：報紙的煩惱.doc

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1、大班綜合活動《報紙的煩惱》一、活動目標(biāo)：1、了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價值。?2、積極與同伴討論，想出各種讓報紙“變寶”的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。3、感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。二、活動準(zhǔn)備：?1、報亭的圖片?2、廢舊報紙許多，剪刀、膠水、水彩筆、白紙等3、輕音樂、課件?三、活動過程：(一)通過看圖片、交流已有的經(jīng)驗，初步感受報紙的用途。?老師播放一張圖片，提問：?1、小朋友們你們看，這是什么地方呀？（報亭）是干什么用的？(賣報紙的）?2、那你是在哪里見過報紙的？?你家里的誰最喜歡看報紙？3、看來人們都喜歡看報紙，那你們知不知道報紙上有哪些內(nèi)容呢？（教師根

2、據(jù)幼兒的回答出示報紙主要板塊的圖片，如新聞、廣告、天氣預(yù)報、日期等）教師小結(jié)：報紙的用途可真大呀，我們能從報紙上了解到各種各樣的信息。（二）傾聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。1、老師這里有一張報紙（出示一張不高心的報紙）你們看今天報紙怎么啦？它的表情怎么樣？猜猜它可能遇到什么煩惱的事呢？（幼兒猜想）2、我們來仔細聽聽，報紙到底有什么煩惱呢。聽故事《報紙的煩惱》，提問：（1）你知道報紙娃娃遇到了什么煩惱？（2）報紙娃娃喜歡誰？（奶奶）為什么？（因為奶奶看完報紙后總是將報紙做成剪報）（3）報紙娃娃不喜歡誰？（圓圓）為什么？（圓圓亂扔報紙）（4）園園應(yīng)該怎樣做報紙才會變得開心呢

3、？（不亂扔報紙）（5）小朋友們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁匆蚰棠虒W(xué)習(xí)呢？如果你有一張報紙你應(yīng)該怎么對它呢？小結(jié)：小朋友們說的真好，看過的報紙不能亂扔，因為它還有很多的用處?？梢宰黾魣?、剪貼畫、擦玻璃，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既可以節(jié)約資源，又可以保護環(huán)境。3、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙的方法。師：除了故事中講到的方法，其實我們生活中還有很多種辦法，讓舊報紙變成寶貝。讓我們小朋友一起來想想。幼兒相互交流，講述自己的想法（如：用來繪畫、做手工、紙球、做小朋友的時裝表演服裝）小結(jié)：小朋友們真聰明，想出了這么多讓報紙變成寶貝的辦法。（三）操作嘗試，想方設(shè)法利用舊報

4、紙。?1、引導(dǎo)幼兒討論?師：小朋友們想不想用報紙真的變一變？現(xiàn)在老師請小朋友們自己開動一下我們的小腦筋，來動手試一試，把報紙變成你想要的寶貝！好開始吧，我們可要比一比誰做的又快又好，又安靜。?2、幼兒分組自由操作、創(chuàng)造。（放輕音樂）?3、展示幼兒作品?提問：你們用報紙做了些什么事情呢？師：看！這次報紙的心情怎樣啦？（老師出示報紙開心的表情圖）總結(jié)：小朋友們真聰明，用舊報紙做了這么多的事情。只要我們肯動腦，愿意去嘗試，就可以讓很多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用。今天我們班的小朋友表現(xiàn)真棒，來我們一起來夸夸自己吧。?大班綜合活動《報紙的煩惱》說課稿一、說教材最近幾天：孩子們時常把報紙帶到班級

5、中，剪下重要的新聞貼在墻上，剩下的廢舊報紙就堆放在一邊。在一次游戲活動中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小朋友們玩起了那堆廢舊報紙，有的用報紙折飛機，有的把報紙撕成碎片，還有的用報紙團成球。在成人眼中不起眼的廢舊報紙卻成了孩子的寶貝。因此，我開始有目的地觀察孩子的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)在后來的活動中孩子們對于報紙的玩法比較局限，但是興趣依舊濃厚。新《綱要》指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了大班綜合活動——《報紙的煩惱》。二、說活動目標(biāo)　　教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點

6、和歸宿，對教育活動起著導(dǎo)向作用，我根據(jù)班級幼兒的實際情況制定了以下活動目標(biāo)：1、了解報紙與人們的關(guān)系，知道報紙有再次利用的價值。?2、積極與同伴討論，想出各種讓報紙“變寶”的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。3、感受活動的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。以上制定的活動目標(biāo)貫徹了新綱要的精神：為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，倡導(dǎo)自主的學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)，促進幼兒生動活潑，主動全面的發(fā)展。三、說活動準(zhǔn)備　　活動準(zhǔn)備是為了完成具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的?；顒訙?zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動主體的能力、興趣、需要等想適應(yīng)，所以我既進行了物質(zhì)準(zhǔn)備：新、舊報紙許多，膠水，剪刀，水彩

7、筆，白紙等，又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有聽讀過報紙、剪報的經(jīng)驗。四、說教法、學(xué)法　　為了讓幼兒更了解報紙與人們的關(guān)系。我充分利用家庭這一重要資源，豐富有關(guān)報紙的知識和閱讀報紙的經(jīng)驗，再進行集體討論、交流，積極有效進行師生互動、生生互動。為了讓幼兒利用廢舊報紙做成各種東西。我注重營造寬松的活動氛圍，運用表揚鼓勵、榜樣示范、個別指導(dǎo)等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導(dǎo)幼兒人人動手，大膽嘗試，讓他們在做做玩玩的過程中獲得發(fā)展。五：說活動過程（一）通過看圖片、交流已