四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第三單元小數(shù)乘法教案 北師大版.doc

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1、第三單元小數(shù)乘法第課時(shí)：[教學(xué)內(nèi)容]小數(shù)乘法的意義（第40-41頁(yè)）[教學(xué)目標(biāo)]1、通過(guò)具體情境和實(shí)際操作，了解小數(shù)乘法的意義。2、結(jié)合小數(shù)乘法的意義，能計(jì)算出簡(jiǎn)單的小數(shù)與整數(shù)相乘的得數(shù)。[教學(xué)重、難點(diǎn)]了解小數(shù)乘法的意義，能計(jì)算出簡(jiǎn)單的小數(shù)與整數(shù)相乘的得數(shù)。[教學(xué)過(guò)程]一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)商店一角的情境，引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。然后對(duì)“買4根棒棒糖需要多少錢？”展開(kāi)討論。二、合作探究。1、學(xué)生列出算式，并說(shuō)明意義。2、小組討論算法。3、匯報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言解釋理由并進(jìn)行交流?？梢赃\(yùn)用連加，元、角、分的轉(zhuǎn)化，幾何模型得出結(jié)果。4、引導(dǎo)全班同學(xué)討論這

2、些方法，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)乘法的意義。三、試一試：1、買1.5千克蘋(píng)果需要多少元？先讓學(xué)生解答1千克、2千克蘋(píng)果多少元，再類推到1.5千克多少元。2、解決學(xué)生們提出的其他問(wèn)題。四、練一練：第2題：通過(guò)涂一涂，使學(xué)生進(jìn)一步了解小數(shù)乘法的意義。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí)，先幫助學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)乘法算式及每個(gè)圖表示的意思，再讓學(xué)生獨(dú)立涂一涂，并得出得數(shù)。想一想：由0.01×10=0.1；0.01×100=1推想出0.01×1000=10第3題：學(xué)生可以由6個(gè)2.5連加得出得數(shù)；也可以這樣想：6×2=12，6×0.5=3，12+3=15。[板書(shū)設(shè)計(jì)]小數(shù)的乘法教學(xué)掛圖：計(jì)算方法：