粉刷匠小班音樂教案.doc

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1、粉刷匠小班音樂教案【篇一：《粉刷匠》教案】中班歌唱活動(dòng)《粉刷匠》教案活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，掌握歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。2、能根據(jù)歌旋律進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。3、喜歡唱歌，感受歌曲幽默的情趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、配套音樂2、圖譜3、圖片：粉刷匠、美麗的新房子。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入。師生隨音樂入場(chǎng)（鋼琴伴奏粉刷匠）1、出示圖片《美麗的新房子》師：看！這座房子漂亮嗎？是誰讓它變得這樣漂亮的？2、出示粉刷匠的圖片師：他是誰？（掌握稱呼“粉刷匠”）二、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲《粉刷匠》1、教師清唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽歌詞師：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時(shí)候刷子像什么？最后粉刷

2、匠的鼻子怎樣了？2、教師根據(jù)幼兒的回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片。師：最后一句歌詞是“哎呀我的小鼻子變呀變了樣”。你們來想一想，粉刷匠的鼻子是怎么變了樣的？出示最后一張粉刷匠弄臟臉的圖片。教師再次示范演唱歌曲，要求幼兒仔細(xì)聽。3、跟隨伴奏，教師大聲唱，幼兒輕聲唱。（反復(fù)練習(xí)兩到三次）分男女孩子、前后排跟老師進(jìn)行完整地學(xué)唱。三、用簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲打節(jié)奏。師：你知道粉刷匠是怎么樣粉刷房子的嗎？（指名幼兒學(xué)習(xí)模仿粉刷匠的動(dòng)作）教師帶領(lǐng)幼兒集體模仿粉刷匠的動(dòng)作。師：現(xiàn)在我要來粉刷墻壁，看看我是怎么做的？（隨伴奏邊演唱邊做動(dòng)作）集體隨音樂做刷房子的動(dòng)作。歌曲前8小節(jié)兩拍一下地

3、刷，后8小節(jié)一拍一下地刷。師：請(qǐng)小朋友們用好聽的聲音，一邊看圖片，一邊輕輕地跟著老師一起來唱一唱。加上刷房子的動(dòng)作，邊打節(jié)拍邊進(jìn)行演唱。四、結(jié)束部分師：小粉刷匠們，我們一起去外面粉刷墻壁吧！【篇二：幼兒園公開課活動(dòng)設(shè)計(jì)《粉刷匠》】《粉刷匠》活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)——音樂活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲《粉刷匠》。2、能跟上歌曲節(jié)奏，做一些簡(jiǎn)單的刷墻動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體。2、幼兒自制紙帽子、刷子、小水桶每人一套?；顒?dòng)過程：一、沒有粉刷的房子（ppt出示一張沒有顏色的小明的新房圖片）1、“你們覺得小明的新房子漂亮嗎？”2、“幫小明想想辦法怎么辦呢？”小結(jié)：小明的房子

4、沒有顏色不好看，它聽了你們的好辦法，高高興興地來到了商店，并找到了工具。二、小明高興的唱起歌第一遍：傾聽歌曲。1、“小明一回到家里，就開始準(zhǔn)備刷墻了。它會(huì)怎么刷呢？”2、我們一起來看一看，聽一聽。播放視頻。第二遍：理解歌詞。1、“小明唱了些什么呀？”2、幼兒復(fù)述歌詞?！澳銈兟牭谜孀屑?xì)，那小明是怎么刷的呢？有誰愿意刷給我們看一看”小結(jié)：做的真好，我們一起邊哼歌詞邊按順序來刷一刷吧。（按幼兒的動(dòng)作來刷墻。）刷的真好，還有不同的刷法嗎？讓我們換個(gè)方向來試一試吧要跟上音樂節(jié)奏哦。（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的刷墻。）第三遍：整體感知。小朋友們，有沒有信心唱起來？好！我們一起邊刷

5、邊唱一唱吧。四、游戲粉刷匠。1、教師幫助幼兒找到事先準(zhǔn)備好的工具并回到自己的座位上。2、幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍時(shí)互換角色。五、自由表演歌曲?！酒褐邪嘁魳坊顒?dòng)教案：粉刷匠】活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲幽默的情趣，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。2、能大膽地根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作的表演。3、知道要從小就做個(gè)人人喜歡的勤勞的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、刷子若干把，廢報(bào)紙折成的“漆匠帽”若干頂。2、歌曲動(dòng)畫《粉刷匠》。（可在電腦里搜索）3、圖片：粉刷匠、美麗的新房子。活動(dòng)過程：一、欣賞圖片《美麗的新房子》。1、教師：看！這座房子漂亮嗎？是誰讓它變得這樣

6、漂亮的？2、（出示粉刷匠的圖片）他是誰？認(rèn)讀“粉刷匠”。二、模仿粉刷匠的勞動(dòng)場(chǎng)面。1、（出示刷子）請(qǐng)你來做一做勤勞、辛苦的粉刷匠，讓房子變得更加漂亮一點(diǎn)。2、教師：先想一想房子的哪里需要粉刷？三、欣賞歌曲《粉刷匠》的電腦動(dòng)畫。1、教師：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時(shí)候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎樣了？2、教師可以用歌詞來對(duì)幼兒的回答做個(gè)總結(jié)。3、重點(diǎn)引領(lǐng)孩子做一做“哎呦！我的小鼻子變呀變了樣”這一句的幽默與開心、可愛。四、傾聽歌曲，記憶歌詞。1、（出示范圖）教師：粉刷匠勞動(dòng)的過程是怎樣的？圖片里面還藏著一首好聽的歌曲呢！請(qǐng)你仔細(xì)地聽一聽。2、傾聽教師有表情

7、的演唱歌曲2遍。3、教師：請(qǐng)你大膽地說一說，聽到老師唱什么了？五、完整學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默、可愛。1、采用整體教學(xué)法教授孩子學(xué)唱歌曲。2、分男女孩子、前后排跟老師進(jìn)行完整地學(xué)唱。3、在動(dòng)作的配合下，記憶歌詞。4、給孩子戴上“漆匠帽”進(jìn)行表演唱。5、兩兩結(jié)伴表演唱：一個(gè)做粉刷匠、一個(gè)做房子。六、延伸活動(dòng)：繪畫《小小建筑師》。