資源描述：
《大班游戲活動教案：小手變變變教案(附教學(xué)反思).doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、大型課堂游戲活動課程計(jì)劃：小手改變和改變案例（反思教學(xué)）大型游戲活動小手冊教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）主要包括設(shè)計(jì)背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,根據(jù)變化關(guān)聯(lián)各種事物手工造型,嘗試,用自己的小手變成各種生動的圖案,發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵孩子大膽想象和嘗試,適合幼兒園老師去大班游戲活動課,快來看看小手改變并改變課程計(jì)劃.設(shè)計(jì)背景：冬天來了,孩子們戴著各種漂亮的手套,小手很漂亮.活動目標(biāo)：1.根據(jù)手的形狀變化思考各種事物并嘗試.2,用自己的小手成為各種生動的圖案,發(fā)揮孩子
2、的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵孩子大膽想象和嘗試.3.在活動中,讓孩子們體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂趣,并愿意與同伴一起玩耍.4.遵循游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴一起玩游戲和控制活動的樂趣.5.通過活躍的孩子學(xué)習(xí)游戲,感受游戲的樂趣.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：實(shí)踐培訓(xùn);困難：伸出手,想象成為各種各樣的圖形.活動準(zhǔn)備：手電筒活動程序：首先,欣賞：老師拉上窗簾,讓孩子打開手電筒照在墻上.老師伸出手做一個(gè)手影游戲,引導(dǎo)孩子享受它.例如：狗,孔雀等2.引導(dǎo)學(xué)生伸出雙手,改變他們想要改變的東西.指南：老師稱贊并拿出自己的畫作（鳥兒向不同方向
3、前進(jìn)）,讓學(xué)生欣賞并將它們貼在小黑板上.老師：這些畫的輪廓是什么？生：小鳥.老師：孩子們真的發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,讓老師教你用小手改變“小鳥”.二,解釋說明：1.老師將手指放在拇指上,然后說：“把大手指當(dāng)作鳥的頭”,畫出眼睛并指向輪廓.指著另外四個(gè)手指說：“這是鳥的身體”,用粉筆在黑板上談?wù)撍?2.再次涂上顏色.問：你能畫出更多的鳥嗎？健康：老師說畫兩只鳥朝不同方向畫.問：你能用不同的顏色畫兩只鳥嗎？健康：是的.老師讓學(xué)生挑選他們喜歡的顏色,讓老師幫助他.老師：這些鳥是美麗的嗎？健康.動手創(chuàng)作：引導(dǎo)孩子設(shè)置要繪
4、制的手形,從最外面的手指開始,小心地按照手指的形狀,畫出最后一根手指（專注于拇指）,老師：什么是拇指上的小鳥？健康：頭.并指導(dǎo)孩子們添加裝飾畫.作品展：讓孩子們向每個(gè)人展示他們的畫作.老師進(jìn)行了評估.教學(xué)反思：1.對活動過程的反思：（1）大多數(shù)孩子可以開始畫畫,非常感興趣.當(dāng)繪畫剛剛被繪制時(shí),四個(gè)小手指被組合并分開繪制.畫完輪廓后,眼睛和嘴巴被錯誤地涂在小指上.（2）當(dāng)老師談到鳥的頭部時(shí),他也強(qiáng)調(diào)不同方向的變化,這樣學(xué)生就可以看到不同姿勢的鳥類.（3）當(dāng)老師要求畫出不同方向的鳥兒時(shí),孩子們有一定的困難.老
5、師用手將不同方向的鳥兒放在黑板上,孩子們會很快接受它.2,評價(jià)活動的效果：介紹還是很不錯的,老師不夠靈活,談不同方向的鳥頭.3.當(dāng)我重新參加本課程時(shí),我將精心設(shè)計(jì)粉絲畫作并引導(dǎo)我做出更多努力,讓學(xué)生了解不同姿勢的鳥類之美.
