牛津小學(xué)英語(yǔ)5b全冊(cè)教案3

《牛津小學(xué)英語(yǔ)5b全冊(cè)教案3》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、牛津小學(xué)英語(yǔ)5B全冊(cè)教案3牛津小學(xué)英語(yǔ)B全冊(cè)教案3S1:It’ssixthirtT:es,it’shalfpastsix將鐘撥到6:0)hat’sthetie?S2:It’ssixfiftT:es,it’stentseven(將鐘撥到6:4)hat’sthetie?S3:It’ssixfrt-fiveT:es,it’saquartertseven2在學(xué)生已掌握時(shí)間表達(dá)法的基礎(chǔ)上，教師將教具鐘撥到相應(yīng)的點(diǎn)鐘并說(shuō)It’shalfpastsixIt’stietgetup再將鐘撥到6:4,問(wèn)學(xué)生hattieisit?引導(dǎo)學(xué)生回

2、答It’saquartertseven后，教師說(shuō)es,it’stiefrbreafastLet’shavebreafast引出hattieisit?It’stiefr…句型。教師示范發(fā)音，學(xué)生靜聽(tīng)、模仿、跟讀。3解釋情境，說(shuō)It’sThursdatdaDavidhasaltfthingstdHe’sbusHehasnrest邊擺手邊裝著休息狀,引出單詞rest。4出示本部分三個(gè)場(chǎng)景的掛圖，逐步呈現(xiàn)對(duì)話，讓學(xué)生看圖聽(tīng)錄音，整體了解會(huì)話內(nèi)容。引出、學(xué)習(xí)本部分單詞、詞組以及相關(guān)句型。聽(tīng)錄音，學(xué)生模仿、跟讀會(huì)話。EPratie

3、andnslidatin練習(xí)和鞏固1學(xué)生小組內(nèi)分角色朗讀會(huì)話。2學(xué)生小組匯報(bào)朗讀會(huì)話。3小組推薦組員到臺(tái)前用所學(xué)語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。4學(xué)生小組內(nèi)看圖說(shuō)話。Her：聽(tīng)錄音跟讀本會(huì)話，小組進(jìn)行會(huì)話，準(zhǔn)備下節(jié)表演會(huì)話。TheSendPerid一、教學(xué)內(nèi)容:BL,readandlearn二、教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握句型hattieisit?It’s…2、能正確地掌握含有past和t的時(shí)間表達(dá)法。三：教學(xué)難點(diǎn)：1、含有past和t的時(shí)間表達(dá)法。2、數(shù)字的拼寫(xiě)。四、教學(xué)過(guò)程：AListentarhe聽(tīng)本的歌謠兩遍，邊聽(tīng)邊用手打節(jié)奏。

4、BplaanubergaeRevisin1出示A部分會(huì)話投影片，看圖進(jìn)行師生會(huì)話。2學(xué)生看圖進(jìn)行小組會(huì)話。DPresentatinanddrill1出示鐘，教師hattieisit?It’s…分別引出含有past和t的表示時(shí)間的詞組。2引導(dǎo)學(xué)生觀察含有past和t的表示時(shí)間的詞組，體會(huì)、發(fā)現(xiàn)past和t的用法。3學(xué)生小組內(nèi)練說(shuō)含有past和t的表示時(shí)間的詞組，使學(xué)生盡快掌握此類時(shí)間表達(dá)法。4出示幾點(diǎn)一/三刻的鐘面，師生問(wèn)答hattieisit?It’saquarterpast/t…引出單詞quarter，強(qiáng)調(diào)單詞中字母

5、組合ar的發(fā)音，教師示范發(fā)音，學(xué)生靜聽(tīng)、模仿、跟讀、拼讀。Agae：教師拿出事先準(zhǔn)備好畫(huà)有各種不同時(shí)間鐘面的投影片，如6：30，6：3，6：0，教師發(fā)令，學(xué)生聽(tīng)音并指出正確圖片。EPratieandnslidatin練習(xí)和鞏固1游戲：搶答比賽。2學(xué)生聽(tīng)B部分錄音，跟讀單詞。3游戲活動(dòng)：聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)。教師口述時(shí)間，學(xué)生把它們畫(huà)出，并寫(xiě)出該時(shí)間。比一比，看誰(shuí)畫(huà)得又快又準(zhǔn)。her：1、朗讀并抄寫(xiě)本四會(huì)單詞2、后認(rèn)認(rèn)鐘，用英語(yǔ)向家長(zhǎng)、同學(xué)匯報(bào)時(shí)間。TheThirdPerid一、教學(xué)內(nèi)容：部分Asandanser二、教學(xué)目標(biāo)

6、：1復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯。2進(jìn)一步掌握句型hattieisit?It’s…3掌握句型It’stiefr…。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：四會(huì)掌握句型hattieisit?It’s…It’stiefr…。四、前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備部分出現(xiàn)的圖片。2在黑板上預(yù)先寫(xiě)好題Unit7Aftershl。五、教學(xué)過(guò)程：AListentarhe聽(tīng)本的歌謠BFreetal師生交流hattieisit?It’s…Revisin復(fù)習(xí)1出示A部分會(huì)話投影片，看圖進(jìn)行學(xué)生會(huì)話。2投影出示部分時(shí)間，讓學(xué)生看圖快速認(rèn)讀。3看圖學(xué)生分層次拼讀本四會(huì)單詞。4聽(tīng)寫(xiě)本單元部分四

7、會(huì)單詞、句型。DPresentatinanddrill新授和操練1運(yùn)用教具鐘撥不同的時(shí)間組織師生連鎖問(wèn)答。T:hattieisit?S1:It’stenpastneS1:hattieisit?S2:It’stentpastfiveS2:hattieisit?S3:It’saquartertnine…2教師出示部分圖片，繼續(xù)組織師生問(wèn)答，在學(xué)生回答hattieisit?It’s…后，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容用It’stiefr…的句型繼續(xù)學(xué)說(shuō)句子。教師與一個(gè)學(xué)生完整地示范第一幅圖，并板書(shū)句型，后讓學(xué)生模仿，分小組練說(shuō)。3

8、小組學(xué)生匯報(bào)練習(xí)情況。教師抽查三到四組。EPratieandnslidatin練習(xí)和鞏固1分小組分別由學(xué)生自己挑選其他三幅圖的內(nèi)容，自由練說(shuō)。2各小組匯報(bào)練說(shuō)結(jié)果。3分小組朗讀各圖內(nèi)容。4學(xué)生摹仿、書(shū)寫(xiě)句型。Her:看圖模仿內(nèi)容造句。TheFurthPerid一、教學(xué)內(nèi)容：Landsa二、教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯。2復(fù)習(xí)現(xiàn)在