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《初中數(shù)學(xué)新授課教案.pdf》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、七夕，古今詩人慣詠星月與悲情。吾生雖晚，世態(tài)炎涼卻已看透矣。情也成空，且作B威脅：只要一個(gè)網(wǎng)站成功、周圍同行就會全部模仿其模式、持久的價(jià)格站搶奪市場，這對我們“揮手袖底風(fēng)”罷。是夜，窗外風(fēng)雨如晦，吾獨(dú)坐陋室，聽一曲《塵緣》，合成詩韻一本來缺少資金的情況是一個(gè)致命的打擊，在同時(shí)競爭過程中，對手可能研究創(chuàng)新出新的產(chǎn)品和服首，覺放諸古今，亦獨(dú)有風(fēng)韻也。乃書于紙上。畢而臥。凄然入夢。乙酉年七月初七。務(wù)體系。最近中國十七大問題，對互聯(lián)網(wǎng)整治非常嚴(yán)格，如果政策變動對產(chǎn)品和服務(wù)開始進(jìn)行征-----嘯之記。稅。郭家初中數(shù)學(xué)新授課教案A優(yōu)勢
2、：網(wǎng)站平臺可以深度本土化、運(yùn)營本土化，這一點(diǎn)口碑網(wǎng)會受到很多制約。宜賓網(wǎng)絡(luò)發(fā)展比較成熟，幾家同類網(wǎng)站發(fā)展情況不理想，查看口碑網(wǎng)用戶最新授課內(nèi)容二次函數(shù)的應(yīng)用執(zhí)教人李惠娜授課時(shí)間點(diǎn)評論時(shí)間為2007年6月29日?？梢钥锤偁庮惥W(wǎng)站發(fā)展不夠理想。知識目標(biāo)：經(jīng)歷探索商品銷售中最大利潤等問題的過程，分析和表宜賓地區(qū)雖然有幾家類似網(wǎng)站，但是在用戶們的記憶是非常模糊的，***可以打示實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并運(yùn)用二次函數(shù)的知識求出出宜賓生活消費(fèi)第一門戶品牌口號，迅速強(qiáng)占市場，使宜賓人在心理知道宜賓最大的生活消費(fèi)門實(shí)際問題的最大
3、（?。┲?。戶網(wǎng)是***，這樣同類網(wǎng)站就失去的競爭力技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：1．體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值．增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心．B劣勢：缺乏網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，對市場了解不夠深入得不到精確的數(shù)據(jù)，2．認(rèn)識到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題和進(jìn)行交流的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展人類理性精神的作用．對個(gè)人用戶和企業(yè)用戶沒有管理統(tǒng)籌經(jīng)驗(yàn)，完全沒有市場控制能力1．探索銷售中最大利潤問題．教學(xué)重點(diǎn)2．能夠分析和表示實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并運(yùn)用二次
4、函數(shù)的知識求出實(shí)際問題中的最大(小)值，發(fā)展解決問題的能力．2項(xiàng)目外部因素運(yùn)用二次函數(shù)的知識解決實(shí)際問題教學(xué)難點(diǎn)通過“探究----感悟----練習(xí)”，采用探究、討論等方法進(jìn)行。教學(xué)方法A機(jī)會：同類網(wǎng)站雖然有幾家，但是卻都出現(xiàn)疲軟情況，即使強(qiáng)大的口碑網(wǎng)也做的并不是很好，投影儀教學(xué)準(zhǔn)備前面的那些網(wǎng)站培養(yǎng)的用戶和企業(yè)用戶的習(xí)慣?，F(xiàn)在缺少的就是真正有實(shí)力的網(wǎng)站來運(yùn)營這個(gè)市教學(xué)過程二次備課場。同過網(wǎng)站和傳統(tǒng)媒體的整合實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目、個(gè)人用戶、企業(yè)用戶三贏的局面。（一）明確目標(biāo)2二人為一組討論：能否用我們現(xiàn)在的知識解決此題？怎么做？（二）講
5、授新課3請一生來談他的想法4思考：在解問題1時(shí)，是否能設(shè)與墻平行的一邊長為XM？從題目來看，“何時(shí)獲得最大利潤”似乎是商家才應(yīng)該考慮的問題．但探究問題2是你知道嗎?這正是我們研究的二次函數(shù)的范疇．因?yàn)槎魏瘮?shù)化為某商店將每商品進(jìn)價(jià)為8元的商品按每10元出售，一天可售出約頂點(diǎn)式后，很容易求出最大或最小值．而何時(shí)獲得最大利潤就是當(dāng)100件。該店想通過降低售價(jià)、增加銷售量的辦法來提高利潤。經(jīng)自變量取何值時(shí)，函數(shù)值取最大值的問題．因此本節(jié)課中關(guān)鍵的問市場調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這種商品單價(jià)每降低0。1元，其銷售量可增加約題就是如何使學(xué)生把實(shí)際問
6、題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而把數(shù)學(xué)知識運(yùn)10件。將這種商品的售價(jià)降低多少時(shí)，能使銷售利潤最大？用于實(shí)踐．即是否能把實(shí)際問題表示為二次函數(shù)，是否能利用二次函數(shù)的知識解決實(shí)際問題，并對結(jié)果進(jìn)行解釋．試做一做，請生說說他的想法運(yùn)用二次函數(shù)的知識解決實(shí)際問題．創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課3師生共同訂正。前面我們認(rèn)識了二次函數(shù)，研究了二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)，從今天開始，我們將來學(xué)一學(xué)二次函數(shù)的應(yīng)用．（板書）學(xué)生質(zhì)疑：提醒同學(xué)注意要關(guān)注X的取值范圍1復(fù)習(xí)：課堂練習(xí)：P661、拋物線y＝－x2－2x－4的頂點(diǎn)坐標(biāo)是。習(xí)題2、131、2A：（1,3）B
7、：（1，－3）C：（－1，3）D：（－1，－3）（三）總結(jié)，擴(kuò)展此拋物線有最大值嗎？如果有最大值是多少？我們可以利用二次函數(shù)的一些知識如最值來解決實(shí)際生活中的一些2探究問題1問題。要用總長為20米的鐵欄桿，一面靠墻，圍成一個(gè)矩形的花圃。怎樣圍法，才能使圍成的面積最大？1我們已經(jīng)得出了此二次函數(shù)Y=-2X2+20X
