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1、市場營銷專業(yè)建設(shè)規(guī)劃市場營銷專業(yè)自2002年9月首批面向全國招生,開辦已17年,累計畢業(yè)學(xué)生2000余人,現(xiàn)有在校生190人。本專業(yè)在教學(xué)與管理實踐中,始終傳承經(jīng)管學(xué)院數(shù)十年嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)管理風(fēng)格,從教學(xué)計劃的制訂、修訂、計劃的執(zhí)行及過程管理都嚴(yán)格按制度要求來運行,自開辦伊始就走向了規(guī)范性教學(xué)管理的軌道一、專業(yè)定位本專業(yè)定位于以長江中下游地區(qū)的中、小型企業(yè)市場營銷人才需求為導(dǎo)向,培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高,具有現(xiàn)代市場營銷觀念、良好職業(yè)道德和很強業(yè)務(wù)能力,掌握市場調(diào)研、營銷策劃、市場開發(fā)和營銷管理四大核心模塊技能的應(yīng)用型專
2、門人才。該專業(yè)定位與學(xué)院的辦學(xué)定位方向是一致的,與學(xué)生生源、辦學(xué)條件及未來就業(yè)市場是相吻合,是本專業(yè)辦學(xué)規(guī)律和辦學(xué)現(xiàn)狀的客觀反映。二、專業(yè)建設(shè)思路(一)建設(shè)思路本專業(yè)以社會經(jīng)濟發(fā)展和地方經(jīng)濟需要為導(dǎo)向,形成“抓重點,強基礎(chǔ),保特色,促發(fā)展”的專業(yè)建設(shè)思路。1、抓重點。重點建立“雙師型”師資隊伍,打造一流專業(yè)師資團(tuán)隊。2、強基礎(chǔ)。緊密結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)實際需要,不斷完善人才培養(yǎng)方案,突顯學(xué)生基本素養(yǎng)與崗位需求的契合性。3、保特色。改進(jìn)課堂教學(xué)模式,突出實戰(zhàn)訓(xùn)練和實踐環(huán)節(jié),以提升綜合素質(zhì)和實際業(yè)務(wù)能力為重點,實現(xiàn)與用
3、人崗位要求的“零對接”。4、促發(fā)展。鼓勵教師進(jìn)行科學(xué)研究,不斷提高科研水平,使學(xué)術(shù)研究能與專業(yè)特色相結(jié)合,促進(jìn)營銷專業(yè)人才的培養(yǎng),提升專業(yè)和學(xué)科的社會影響力。(二)建設(shè)方向本著“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為根本、以應(yīng)用為本位”的教學(xué)方針,確立市場營銷專業(yè)建設(shè)方向。1、不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)計和人才培養(yǎng)方案。針對崗位不同要求,突出重點專業(yè)課程《市場營銷學(xué)》、《市場調(diào)研與預(yù)測》、《推銷技巧》、《營銷策劃》和《分銷渠道管理》等課程的建設(shè),強化配套實戰(zhàn)訓(xùn)練。2、按“雙師型”要求,堅持以師資隊伍的觀念、品格建設(shè)為重點,堅持以優(yōu)化師
4、資結(jié)構(gòu)為主線,加強教師隊伍建設(shè)。3、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)、互動式教學(xué)和實戰(zhàn)式教學(xué),并加強教學(xué)管理和監(jiān)督,建立全方位、全過程管理制度。4、加強以教學(xué)研究為主要內(nèi)容的教研活動,以教學(xué)水平促科研提升。1、加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),依托實驗實訓(xùn)教學(xué)平臺,訓(xùn)練學(xué)生實際動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。市場營銷專業(yè)根據(jù)社會及地方經(jīng)濟發(fā)展的需要,認(rèn)真貫徹學(xué)校依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)的指導(dǎo)思想,以教學(xué)改革為動力,以人才培養(yǎng)為中心,以就業(yè)為導(dǎo)向,以教改科研為支撐,逐步完善教學(xué)體系,形成明顯的專業(yè)特色。三、建設(shè)措施(
5、一)人才培養(yǎng)方案專業(yè)人才培養(yǎng)方案是專業(yè)人才培養(yǎng)的總體設(shè)計,也是教學(xué)工作的核心,學(xué)院歷來十分重視專業(yè)人才培養(yǎng)方案的編制與執(zhí)行。市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃有四個特點:1、適應(yīng)性強。近年來,我們跟蹤分析社會經(jīng)濟的發(fā)展變化,不斷對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行小范圍修正,以探索出真正為社會需要的有用人才的培養(yǎng)路徑;2、鮮明的實踐性。在教學(xué)計劃中,各類型實踐教學(xué)時數(shù)約占總教學(xué)時數(shù)的三分之一;3、突出專業(yè)核心能力的培養(yǎng)。通過理論教學(xué)和實踐教學(xué),突出培養(yǎng)學(xué)生市場調(diào)研、營銷策劃和營銷管理等專業(yè)核心能力,其中營銷策劃能力作為核心
6、之核心特別強化訓(xùn)練,為塑造學(xué)生就業(yè)核心競爭力奠定堅實基礎(chǔ)。4、突出綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。不僅重視專業(yè)素質(zhì)教育,而且在人才培養(yǎng)方案中構(gòu)建出“一主線多平臺整體聯(lián)動”的素質(zhì)教育機制,全面打造學(xué)生綜合素質(zhì)。(二)加強師資隊伍建設(shè)由于學(xué)校提出“以專職為主,兼職為輔”的教師隊伍建設(shè)方針,市場營銷專業(yè)的專任教師全部為專職教師。以專職教師為主,有利于教師的管理和培訓(xùn),有利于貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。教師隊伍質(zhì)量的高低,是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保證,是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)。根據(jù)本專業(yè)今后幾年的發(fā)展目標(biāo)及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),在“結(jié)
7、構(gòu)合理、梯隊整齊、優(yōu)質(zhì)高效”原則的指導(dǎo)下,爭取到2018年,達(dá)到師資隊伍職稱結(jié)構(gòu)提升:高級以上職稱占80%以上;學(xué)歷層次提高:碩士占80%以上;“雙師型”專任教師的比例達(dá)80%以上。在未來五年中培養(yǎng)出1名高水平的學(xué)術(shù)帶頭人,3名中青年教學(xué)骨干,從而滿足本專業(yè)的教學(xué)和科研工作的需要。(三)加強實驗實訓(xùn)教學(xué)平臺和實習(xí)基地建設(shè)市場營銷專業(yè)應(yīng)加強市場營銷模擬實訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)營沙盤演練和市場營銷綜合實訓(xùn)等實驗實訓(xùn)課程和項目。把市場營銷技能大賽和平時的實訓(xùn)教學(xué)緊密結(jié)合起來,達(dá)到以賽帶訓(xùn),以訓(xùn)促賽的目標(biāo),提高實訓(xùn)教學(xué)的整體效
8、果。(四)更新教學(xué)觀念,推進(jìn)教學(xué)改革以“理論教學(xué)案例化、實踐教學(xué)實訓(xùn)化、素質(zhì)拓展系列化”的改革思路,全面推行“開發(fā)內(nèi)化教學(xué)”模式,鼓勵案例式、互動式、討論式教學(xué)等實踐教學(xué),舉行多媒體制作和教學(xué)經(jīng)驗交流講座,推動考試方法改革,(五)教材選用突出專業(yè)知識新穎、強調(diào)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)在教學(xué)實施過程中,教材的選擇與教學(xué)內(nèi)容的組織有相當(dāng)?shù)拇蟮年P(guān)聯(lián)性。教材應(yīng)側(cè)重于對學(xué)生的理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和實際業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)。1、加強教材選用管理工作,