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《《白鵝》教學(xué)設(shè)計及反思 優(yōu)質(zhì)文檔 可下載 可修改.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、優(yōu)質(zhì)文檔可下載可修改《白鵝》教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“高傲，鄭重”等詞語。2、理解、積累好詞佳句，能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、了解白鵝的特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。4、學(xué)習(xí)作者抓住特點寫的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動和幽默風(fēng)趣。教學(xué)重點：了解課文是怎樣寫出白鵝高傲的特點的，并養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。教學(xué)難點：學(xué)會抓住重點詞句了解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達(dá)對白鵝的喜愛之情。教學(xué)安排：2課時。教學(xué)流程：【第一課時】一、導(dǎo)入一提到鵝，誰都會脫口吟
2、出“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！边@首詩著眼于鵝的形象特征，而我們今天要學(xué)習(xí)的課文側(cè)重點是白鵝的性格特點。一起來讀讀吧！【板書課題，齊讀】同學(xué)們，當(dāng)你們看到這個課題，也許在想：一只普通的大白鵝有什么好寫的呢！別著急，讓我們進(jìn)入課文瞧瞧吧！二、作者簡介豐子愷（1898~1975），浙江桐鄉(xiāng)人，是中國現(xiàn)代受人景仰的漫畫家、散文家。一生涉獵文學(xué)、繪畫、音樂、翻譯、書法等各個領(lǐng)域，并都取得杰出的成就。主要作品有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》《甘美的回憶·藝術(shù)趣味》《率真集》等。教育名言：兒童天真爛漫，人格完整
3、，這才是真正的“人”。三、整體感知1、用自己喜歡的方式讀課文，要求讀正確，讀流利。優(yōu)質(zhì)文檔可下載可修改2、學(xué)生自主識字，檢查自學(xué)情況。（1）出示字詞卡片。頸項（jǐnɡ）鄭重（zhènɡ）嚴(yán)厲（lì）劇烈（jù）午餐（cān）倘若（tǎnɡ）侍從（shì）脾氣（pí）供給（ɡōnɡ）飲料（yǐn）鄰居（lín）下蹲大模大樣一絲不茍三眼一板從容不迫不勝其煩空空如也局促不安左顧右盼引吭大叫（2）理解詞義。左顧右盼：課文中指鵝來到一個新的環(huán)境，東看看，西看看，一點兒也不拘謹(jǐn)。引吭大叫：鵝伸著脖子敞開喉嚨大叫。三眼一板：比喻言行有分寸，
4、有條理。本文指鵝的吃法刻板，從不改變。窺伺：暗中觀望動靜，等待機(jī)會。局促不安：形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。不勝其煩：指忍受不了某種麻煩。3、指名分段讀課文。4、讀后想想，作者喜愛這只大白鵝嗎？明確：喜愛。5、結(jié)構(gòu)梳理。全文共分成四段：第一段（第1~2自然段）：“我”將白鵝帶到了家，認(rèn)為它是一個高傲的動物。第二段（第3自然段）：介紹白鵝叫聲的特點。第三段（第4自然段）：介紹白鵝傲慢的步態(tài)。第四段（第5~7自然段）：介紹白鵝可笑的吃飯方式。四、精讀課文，重點探究學(xué)習(xí)第3自然段。教師：后文就是圍繞白鵝的叫聲、步態(tài)、吃相幾方面寫出了
5、鵝高傲的特點，同學(xué)們覺得作者是怎樣具體描寫的，請畫出體會較深的句子和詞，或?qū)懮吓宰?，并嘗試讀出自己的體會。1、優(yōu)質(zhì)文檔可下載可修改課文是怎樣把白鵝叫聲的特點寫具體的呢？默讀第3自然段，找出最能表現(xiàn)白鵝叫聲特點的詞，從這些詞中，你能想象白鵝在干什么，好像在說什么。把你想象到的在詞語旁寫一寫，或者用圖畫來表示。明確：“厲聲大叫”“厲聲叫囂”“引吭大叫”“狂吠”等詞語十分形象生動地表現(xiàn)了白鵝叫聲“高傲”的特點。師：引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊勾畫詞語，邊想象。2、教師質(zhì)疑：老師不明白了，從剛才同學(xué)們的朗讀中讀出的是喜愛，可從字面上看，作者好象并不喜
6、歡白鵝。（教師范讀不喜愛的語氣）作者到底對它懷著什么感情？再認(rèn)真讀第3自然段，說說白鵝還給你留下什么印象？你是從哪些詞語中知道的？明確：喜愛之情；從“養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗”看出作者認(rèn)為鵝很忠誠，能看守門戶；從“凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂”等詞句看出鵝對陌生人敢厲聲呵斥，非常勇敢、非常盡職。3、指導(dǎo)讀書方法：讀書，不但要從字面上理解，還要聯(lián)系上下文深入體會字里行間包含著的作者的思想感情。作者表面寫白鵝高傲，叫聲很兇，實際是在贊揚(yáng)它的盡職、勇敢。（引讀有關(guān)句子）4、你們喜歡這樣的描寫嗎？文中還有多處這樣的描寫，請找出來說一說，讀一讀?！镜?/p>
7、二課時】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽寫詞語。2、齊讀第2自然段后，引入：上節(jié)課我們初讀了全文，知道了白鵝是一個怎樣的動物？個性鮮明，高傲十足。課文是通過它的三方面來寫的，分別是什么？叫聲、步態(tài)、吃相。今天我們就學(xué)習(xí)鵝的這三方面。二、精讀課文，重點探究1、學(xué)生自由學(xué)習(xí)第4自然段：畫出鵝高傲的句子。齊讀課文，說說作者用什么方法寫出了白鵝步態(tài)的特點。（1）后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。優(yōu)質(zhì)文檔可下載可修改明確：呼應(yīng)前面，“養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶”。這里運用對比，表現(xiàn)了
8、鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”。（2）鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。明確：用“京劇里的凈角出場”比喻鵝的步調(diào)，形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，也顯出了鵝的步伐中透出來的不可一世的傲慢。2
