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《seasons教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 可下載 可修改 優(yōu)質(zhì)文檔.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、可下載可修改優(yōu)質(zhì)文檔Lesson17《Seasons》參賽教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握四會(huì)單詞winter、spring、summer、fall。2．過(guò)程與方法目標(biāo)：認(rèn)識(shí)ice、snow、sun、wind、rain、scarf、mittens、puton、takeoff等詞匯為本單元其他課的講授打下基礎(chǔ)。3:情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情操。二、教材分析：本單元主要講述李明在加拿大過(guò)冬天的過(guò)程，講述了一年中的四季及冬天的運(yùn)動(dòng)、服飾和一些日常活動(dòng)。本課是該單元的起始課，以探討四季為切入點(diǎn)，使學(xué)生能準(zhǔn)確的描述一年四季的名稱、天氣特征
2、、所穿衣服及喜歡的運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情操，從而為學(xué)習(xí)本單元做好鋪墊。三、學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的邏輯思維能力和認(rèn)知能力，又有以前對(duì)What’stheweatherlike?What’sthetemperate？的學(xué)習(xí)做鋪墊，談?wù)撍募緦W(xué)生感興趣的話題，再有在多媒體及各種教學(xué)手段的吸引下，學(xué)生容易進(jìn)入狀態(tài)，從而喜學(xué)、樂(lè)學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)的問(wèn)題我認(rèn)為主要在于是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，這關(guān)系到他們學(xué)習(xí)本課的質(zhì)量問(wèn)題。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：四會(huì)單詞的掌握，以及四季氣候、服飾的差別。4可下載可修改優(yōu)質(zhì)文檔五、教學(xué)用具：詞卡袋、單詞卡片、磁
3、帶、錄音機(jī)。六、教學(xué)過(guò)程；一、ClassOpeningandReview1、Greeting2、Singasong3、Game“What’smissing？“來(lái)復(fù)習(xí)十二個(gè)月份。4、Draw.請(qǐng)學(xué)生畫出四季的氣候特征，引出winter、spring、summer、fall.二、NewConceptsWinter、spring、summer、fall1、出示四季圖，請(qǐng)學(xué)生貼在相應(yīng)月份下。教學(xué)四個(gè)單詞。2、自學(xué)。學(xué)生自己觀察四幅圖，找出各自的特征。然后在詞卡袋中找出詞條貼在相應(yīng)的季節(jié)下方。并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。3、教師小結(jié)。教師用自編Chant總結(jié)四季特征。Winter
4、winter冬天到，coldcold實(shí)在冷，白白的snow和ice。Winter過(guò)后spring來(lái)，天氣warm和rainy，flowerbloom.Summersun太hot.來(lái)到fall太cool了,wind吹掉了leaves.四季不同，我記牢。那個(gè)季節(jié)你最愛(ài)。4、教師問(wèn)：“What’syourfavouriteseason?”引導(dǎo)學(xué)回答：“Myfavouriteseasonis_______?”有困難的可回答：“Ilike______?”5、Playtheaudiotape4可下載可修改優(yōu)質(zhì)文檔2、Differentclothesfordifferece
5、sseasons3、IntroduceT：I’mcold.Iputonmycoat.Puton,sayitplease.T:Now,I’mhot.Itakeoffmycoat.Takeoff,sayit,please.4、Review利用coat引出對(duì)所學(xué)衣物的復(fù)習(xí)。當(dāng)學(xué)生想到gloves使出示mittens并介紹他的簡(jiǎn)寫形式mitts.想到shoes或boots時(shí)介紹sandals是涼鞋。5、自學(xué)。學(xué)生找出不同季節(jié)應(yīng)穿什么衣服。而后把詞卡袋中的單詞貼到相應(yīng)的位置上。6、Makesentences.（用小黑板出示。）Iputonmy_____inwinter/
6、spring/summer/fall.Itakeoffmy____inwinter/spring/summer/fall.三、ClassClosingListen“Theseasonssong“四．課后作業(yè)用幾句話描述出你最喜歡的季節(jié)4可下載可修改優(yōu)質(zhì)文檔課后反思本節(jié)課我還是很滿意的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)季節(jié)特點(diǎn)以及對(duì)季節(jié)所要穿的衣服比較感興趣。所以聽(tīng)課狀態(tài)很好，回答問(wèn)題很積極。本課的教學(xué)用到了大量的教具，其中有幻燈和自制的圖片，通過(guò)形象感知的方法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的氛圍，使學(xué)生興趣濃厚，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，最后的拓展設(shè)置，由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有能夠進(jìn)行完操練
7、，我反思，可能課堂對(duì)學(xué)生還是有填的思想。以后應(yīng)該盡量不使課堂冗長(zhǎng)煩瑣。另外此堂課對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注不是很夠，這也是以后需要注意的問(wèn)題。4
