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1、優(yōu)質(zhì)文檔《櫻花》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)歌曲《茉莉花》，欣賞鋼琴獨奏曲《櫻花》。2.通過欣賞樂曲《櫻花》，感受日本樂曲的風(fēng)格，體會異國情調(diào)，開闊音樂視野。教學(xué)重、難點1.欣賞鋼琴獨奏曲《櫻花》。2.感受日本樂曲的風(fēng)格。教材分析《櫻花》是一首日本民歌。櫻花是春季開花的有名觀賞植物，日本人民格外喜愛它，它是日本的國花。每年花開時節(jié)，日本人民便會競相觀賞它的千姿百態(tài)?！稒鸦ā愤@首歌就描寫了日本人民在三月的春光中，結(jié)伴前往賞櫻花時的喜悅心情。歌曲為一段體，4/4拍，只有14小節(jié)。由日本民間的“都節(jié)調(diào)式”構(gòu)成，句尾落在“7、4、
2、3”上，最后一句里“4-7”的增四度跳進(jìn)，構(gòu)成了這首民謠濃郁的民族色彩和特殊的異國韻味，旋律雖然樸實無華、生動、細(xì)膩，卻能使人想起腳踏木屐款款而行，陶醉于花海中的日本人民?！〗虒W(xué)過程(一份供任課教師參考的完整教案)一、復(fù)習(xí)歌曲《茉莉花》1.導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首江蘇民歌《茉莉花》，讓我們有感情的演唱一遍。教師提出歌曲演唱的要求：用悠長的氣息，優(yōu)美的歌聲來演唱。2.全體學(xué)生有感情地演唱江蘇民歌《茉莉花》。二、介紹樂曲1.導(dǎo)入：同學(xué)們，讓我們一起來欣賞一段櫻花視頻，請同學(xué)們判斷它是亞洲哪個地區(qū)、哪個國家的畫面？學(xué)生欣賞
3、后自由回答。教師講授：櫻花在日本已有1000多年的歷史了，被尊為日本國花，賞櫻是日本國內(nèi)一項重大的民間傳統(tǒng)風(fēng)俗活動。日本是櫻花的國度，其位于亞洲東部，獨特的地理條件和悠久的歷史，孕育了別具一格的日本文化。在日本有著著名的“三道”，即日本民間的茶道、花道、書道。而櫻花、和服、武士、浮士繪畫、能樂等等都是日本文化的象征性符號。2.介紹櫻花及鋼琴獨奏曲《櫻花》。3優(yōu)質(zhì)文檔（1）師：剛才我們從音樂中感受到的是什么情景？生：櫻花飄落的情景。（2）師：櫻花是日本的國花，是一種春季開花的著名觀賞性植物。櫻花之所以作為日本的國花，是因
4、為櫻花的精神，也就是日本人所說的“櫻花情結(jié)”，因為櫻花的花期一般只有3-5天，所以可以說櫻花是選擇了在自己最輝煌的時候凋謝，這就是櫻花精神。（教師出示櫻花圖片）（3）師：日本有許多歌唱.贊美櫻花的音樂作品，今天我們要欣賞的這首《櫻花》就是其中最著名的一首，表現(xiàn)了日本人民在三月的春光中，結(jié)伴前往觀賞櫻花時的喜悅心情。三、欣賞鋼琴獨奏曲《櫻花》1.完整欣賞鋼琴獨奏曲《櫻花》。2.樂曲是用什么樂器演奏的？表現(xiàn)了什么情緒？引導(dǎo)學(xué)生說說歌曲的情緒，教師進(jìn)行歸納總結(jié)。（鋼琴獨奏，表現(xiàn)優(yōu)美、抒情。）3.教師出示《櫻花》譜例，學(xué)生跟鋼
5、琴伴奏輕聲哼唱歌詞。（提醒學(xué)生哼唱時注意歌曲的情緒。）4.欣賞歌曲所使用的音和句末所用的落音。（4，7，7，3）5.簡單介紹日本的民歌調(diào)式和歌曲中出現(xiàn)的特殊落音。簡單介紹我國民族音樂中的五聲調(diào)式，并將歌曲中出現(xiàn)的奇特落音跟我國的歌曲進(jìn)行對比，讓學(xué)生了解這種奇特落音是日本音樂中的一個特色，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心。6.再次欣賞鋼琴獨奏曲《櫻花》。（帶著一種賞花的心情復(fù)聽）四、拓展知識1.小組合作：學(xué)生用自己的表現(xiàn)方式去展現(xiàn)心中的櫻花，創(chuàng)作表演。（動作表現(xiàn)音樂《櫻花》）（1）為歌曲《櫻花》編排parapara舞或其他舞蹈動作
6、。（2）配樂朗誦歌詞。（3）用手中的畫筆描繪心中的櫻花。2.小組展示創(chuàng)作成果，師生評價。五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)唱了日本歌曲《櫻花》，知道了都節(jié)調(diào)式（請學(xué)生唱出調(diào)式音階），了解了櫻花在日本人民心目中特殊的象征意義，感受了日本的風(fēng)格，異國的情調(diào)，開闊音樂視野。3優(yōu)質(zhì)文檔3
