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1、打造高效課堂教學(xué)模式，提升教師教育教學(xué)能力迎春鎮(zhèn)中心學(xué)校為了進(jìn)一步落實(shí)和推進(jìn)雞西市教育局下發(fā)的關(guān)于《雞西市中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)構(gòu)建高效課堂指導(dǎo)意見(jiàn)》的通知、《雞西市中小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案》、《虎林市教育局師德師能雙提升工作實(shí)施方案》及《虎林市教育局教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生形成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校始終以落實(shí)好教學(xué)常規(guī)細(xì)則、全面提升師能、構(gòu)建好高效課堂為教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，下面圍繞取得成績(jī)和存在不足進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。教學(xué)常規(guī)細(xì)則落實(shí)情況學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的最基本要求，是一個(gè)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作。落實(shí)教學(xué)常規(guī)
2、是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。抓好教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)校工作就能基本規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量就能得到提高，學(xué)校辦學(xué)特色就能逐步顯現(xiàn)。為此，我校在開學(xué)初對(duì)教學(xué)常規(guī)從備課、教案、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等方面做做了細(xì)致的、操作性強(qiáng)的要求一、抓常規(guī)管理，促教師向課堂40分鐘要質(zhì)量圍繞教學(xué)這個(gè)中心，學(xué)校制定出了如下要求：1、教案基本的環(huán)節(jié)和要求是： ?????⒈透析教學(xué)內(nèi)容。反復(fù)研讀教材；收集相關(guān)資料?！ ?????⒉確定教學(xué)目標(biāo)。與內(nèi)容貼近，與學(xué)生貼近，與課標(biāo)貼近?！ ?????⒊找準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)。有價(jià)值的突破點(diǎn)，有意義的生發(fā)點(diǎn)，最重要的知識(shí)點(diǎn)?！ ?????
3、⒋估測(cè)教學(xué)難點(diǎn)。思維障礙，能力障礙，知識(shí)障礙，操作障礙?！ ?????⒌預(yù)算教學(xué)時(shí)間。容量適中，不急不徐?！ ?????⒍做好教學(xué)準(zhǔn)備。學(xué)生知識(shí)準(zhǔn)備，教學(xué)道具準(zhǔn)備，教學(xué)情景準(zhǔn)備?！ ?????⒎預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)。好切入，好思路，好章法，好活動(dòng)，好平臺(tái)，好問(wèn)題?！ ?????⒏設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言。導(dǎo)入語(yǔ)，激情語(yǔ)，過(guò)渡語(yǔ)，講析語(yǔ)，評(píng)價(jià)語(yǔ)，總結(jié)語(yǔ)?！ ?????⒐設(shè)計(jì)教學(xué)板書。美觀，科學(xué)。2、課堂教學(xué)，基本的要求是： ?????⒈提前到達(dá)，按時(shí)下課?！ 、矁x態(tài)規(guī)范，教態(tài)端莊?！、痴f(shuō)普通話，音量適中?！ 、囱哉Z(yǔ)文明，和藹可親?！ ?????⒌講解透徹，深入淺出?！ 、吨v
4、練結(jié)合，形式多樣。 ?????⒎面向全體，尊重后進(jìn)?！ 、竾?yán)謹(jǐn)有序，秩序良3、作業(yè)的布置和批改，具體的要求是： ?????在作業(yè)設(shè)計(jì)上，“理科作業(yè)不以量的增加作為提高學(xué)業(yè)成績(jī)的唯一措施，要注重作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)，要擇選、設(shè)計(jì)一些在思維上具有張力、在知識(shí)上具有通達(dá)性的作業(yè)題”；“文科作業(yè)要在重基礎(chǔ)的同時(shí)，注重思辨和表達(dá)能力的培養(yǎng)，一方面抓住傳統(tǒng)設(shè)題方式設(shè)題，夯實(shí)基礎(chǔ)，一方面瞄準(zhǔn)中考題型變化的新動(dòng)向設(shè)題，未雨綢繆”。檢測(cè)與評(píng)價(jià)檢測(cè)是對(duì)階段教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，同時(shí)，也是對(duì)特定階段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段。教師應(yīng)通過(guò)檢測(cè)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的反饋調(diào)控。對(duì)于檢
5、測(cè)，我們要求每一位教師都能做到實(shí)事求是、公正客觀。學(xué)校認(rèn)真抓好月考、期中考和期末考，重視考試的三大環(huán)節(jié)。師能提升方面 ???為進(jìn)一步加強(qiáng)全校教師教學(xué)能力提升，提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動(dòng)教育內(nèi)涵質(zhì)量整體提高，使教師過(guò)硬的基本功。我校在學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)《虎林市師德師能雙提升方案》，結(jié)合我校的實(shí)際制訂了具體的師能提升方案。對(duì)教學(xué)工作做了細(xì)致的分工，明確責(zé)任，齊抓共管。三月份活動(dòng)2月28日，教學(xué)校長(zhǎng)陳憲金組織教務(wù)處4人開了本學(xué)期教務(wù)會(huì)議，會(huì)議主要內(nèi)容是：確立本學(xué)期教學(xué)工作思路，分工到人，明確責(zé)任。3月6日，教務(wù)處進(jìn)行了學(xué)初常規(guī)檢查，對(duì)教師教案，學(xué)生作業(yè)存在的問(wèn)題
6、當(dāng)面指導(dǎo)，要求教師限期查缺補(bǔ)漏。努力使教案、作業(yè)規(guī)范化。3月12日——3月14日，每學(xué)期一輪的骨干教師引領(lǐng)課拉開帷幕，本學(xué)期的教師引領(lǐng)課最大亮點(diǎn)是：一是教學(xué)目標(biāo)科學(xué)合理，教師充分把握教材、學(xué)情，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，注重以學(xué)生為主體的教學(xué)思想；二是教師能創(chuàng)造性地使用教材，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)展開教學(xué)，按照知識(shí)產(chǎn)生過(guò)程，通過(guò)教師指導(dǎo)、學(xué)生自主參與等方式，學(xué)生能總結(jié)、歸納出規(guī)律，并能運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題；三是注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，注重課前預(yù)習(xí)，能對(duì)課前預(yù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解決；四是注重過(guò)程與方法教學(xué)，教師教方法，學(xué)生學(xué)方法、用方法
7、、總結(jié)方法，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力；五是教學(xué)效果非常好，重視教學(xué)過(guò)程和課后的檢測(cè)，做到了時(shí)時(shí)清、日日清。六是參與面廣。從大校長(zhǎng)到副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、教務(wù)處人員、中小學(xué)相關(guān)學(xué)科教師。四月份活動(dòng)1、教學(xué)開放月活動(dòng)。按照教育局關(guān)于教學(xué)開放月活動(dòng)要求，我校四月份進(jìn)行了教學(xué)開放月活動(dòng)，4月9日，一年級(jí)進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，4月10日，六年級(jí)進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，4月17日，五年級(jí)進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，4月18日，九年級(jí)進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，小學(xué)共開放5個(gè)學(xué)科，中學(xué)共開放6個(gè)學(xué)科，共有11位教師出示了展示課。在開放日期間大部分家長(zhǎng)能夠來(lái)到學(xué)校參加活動(dòng)，家長(zhǎng)出勤率達(dá)80%以
8、上。家長(zhǎng)聽(tīng)課認(rèn)真，并主動(dòng)與出課教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、交流，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作及學(xué)校管理
