共產(chǎn)兒童團(tuán)歌.doc

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1、《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》　　總的教學(xué)設(shè)想：　　1、在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，力圖在教學(xué)中體現(xiàn)嶄新的教育教學(xué)思想，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)崇高的審美情趣。　　2、注重培養(yǎng)學(xué)生的理論能力和創(chuàng)新精神，在教學(xué)中體現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教學(xué)為主導(dǎo)”的思想?！　?、力圖在每個環(huán)節(jié)中突出音樂課的趣味性、生動性，讓學(xué)生在寬松的氛圍中輕松地學(xué)生音樂、承受音樂、發(fā)明性地表現(xiàn)音樂?！　∫?、教學(xué)目標(biāo)　　1、通過學(xué)唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》了解歷史，感受不同時(shí)代的兒童生活，并知道《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》在革命時(shí)期的作用?！　?、通過欣賞合唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，激發(fā)學(xué)生用堅(jiān)定、暗淡

2、的聲音、飽滿的情緒演唱這首革命歷史歌曲?！　《?、教學(xué)重點(diǎn)　　在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅(jiān)定、暗淡的聲音演唱歌曲。　　三、教學(xué)過程　　1、組織教學(xué)：　　a、學(xué)生在活潑歡快、富有節(jié)奏的音樂帶的伴奏下，在座位前準(zhǔn)備好，師生共同律動。(摘果子)　　b、師生用音樂語言問好：　?。◣煟┩瑢W(xué)們好！（親切地）　?。ㄉ┠愫茫∧愫?！老師你好?。ㄓ押玫兀　〗虒W(xué)構(gòu)想：“這是一節(jié)有趣、開心的音樂課”　　在進(jìn)教師的常規(guī)教學(xué)中，我給學(xué)生這樣的經(jīng)驗(yàn)：歌唱、活動課會做律動，欣賞課會聽抒情優(yōu)美、舒緩的歌曲。這是一節(jié)歌唱課，根據(jù)學(xué)生特

3、點(diǎn)，老師與學(xué)生共同表演不但拉近了師生間的距離，還營造出濃郁的音樂氛圍?！　?、發(fā)音練習(xí)：　　CAI課件一：大屏幕上一個兒童團(tuán)員走過，留下發(fā)聲練習(xí)曲：　　4/4中速　　紅領(lǐng)巾們呀，大家一起來，保護(hù)我們的地球媽媽?！　〈蠹引R動員，保護(hù)環(huán)境，的的達(dá)的達(dá)的的達(dá)的達(dá)?！　教學(xué)構(gòu)想：“難聽的發(fā)音練習(xí)”　　a、畫童趣引起孩子們的注意?！　、據(jù)歌曲的旋律設(shè)計(jì)的練習(xí)曲，讓學(xué)生對樂曲有大概的印象又針對現(xiàn)在環(huán)境的惡化對孩子進(jìn)行號召。　　3、學(xué)唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》　　CAI課件二：　　a、幕放映動畫，隨著《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的音樂，老師講述

4、共產(chǎn)兒童團(tuán)的革命背景：　　老師看到我們有很多同學(xué)都是榮耀的少先隊(duì)員了，中國少年先鋒隊(duì)是中國少年兒童的先進(jìn)組織，是在中國共產(chǎn)黨的直接關(guān)懷下建立起來的，已有70多年的歷史了。你們知道中國少年先鋒隊(duì)最開始被稱作什么嗎？（生…）在1924年到1927年北伐戰(zhàn)爭時(shí)期的勞動童子軍；1927年到1936年土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期的共產(chǎn)主義兒童團(tuán)；1937年到1945年抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的抗日兒童團(tuán)；1946年到1949年建立的少年先鋒隊(duì)；1949年新中國成立后建立了全國統(tǒng)一的組織中國少年兒童隊(duì)，后改名為中國少年先鋒隊(duì)。那些小同伴們?yōu)樽鎳慕夥抛龀?/p>

5、了不小的貢獻(xiàn)，有我們小英雄王二小、送雞毛信的海娃、還有紅孩子里面的小兵張嘎等等都是兒童團(tuán)員，看看我們班上有很多同學(xué)都是少先隊(duì)員了我們也要向他們學(xué)習(xí)為了祖國的更加強(qiáng)大努力學(xué)習(xí)！現(xiàn)在我們就一起來欣賞?！　、大屏幕顯示歌曲詞、譜?！　、聽錄音范唱，完整地欣賞歌曲?！　、老師有表情的范唱?！　、老師教譜，學(xué)生跟唱。　　F、全體跟琴正確填唱歌詞?！　?、小結(jié)：我們學(xué)會了《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，你們作為今天的兒童團(tuán)員應(yīng)該怎么做呢？　　（生：….）　　5、師小結(jié)。　　[教學(xué)構(gòu)想：“難聽的音樂描繪了兒童團(tuán)的光輝，激勵著孩子們永遠(yuǎn)向前

6、?！薄　、老師有感情的介紹兒童團(tuán)的歷史，生看畫面聽音樂，放飛著想象的翅膀，激起了情感的共鳴。從而突出教學(xué)重點(diǎn)，達(dá)到了讓起理解歌曲更進(jìn)一步理解歌曲寓意?！　、老師范唱歌曲，學(xué)生積極地回憶、聯(lián)想和體驗(yàn)、心中醞釀著對兒童團(tuán)的崇拜之情?！　、在反復(fù)的“聽”和“悟”中，學(xué)生已熟悉歌曲。在此設(shè)計(jì)學(xué)唱歌詞，一是受動畫、故事的啟發(fā)，學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌詞；二是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！　∷?、（一）課堂小結(jié)：　　今天老師和大家一起感受了兒童團(tuán)員保衛(wèi)祖國的熱誠，同學(xué)們今天的表現(xiàn)也很好老師謝謝大家。希望同學(xué)們比他們更厲害為祖國的繁榮強(qiáng)大努力

7、學(xué)習(xí)做一個新世紀(jì)的兒童團(tuán)員?！　。ǘ┙M織下課：　　師生用音樂語言互道再見：　?。◣煟?；同學(xué)們再見！（友好地）　?。ㄉ涸僖?！再見！老師再見?。ㄓH切地）　　教學(xué)構(gòu)想：　　通過一節(jié)課的愉快學(xué)習(xí)，師生建立了深厚的感情，師生始終是平等的，課堂氛圍始終大寬松民主自由的。小精靈兒