談班級(jí)管理工作的點(diǎn)滴體會(huì)(精選多篇)

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3、和學(xué)生開展活動(dòng)的最基本的組織形式。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級(jí)來進(jìn)行的。其中,班主任在班級(jí)建設(shè)中起著重要的指導(dǎo)性作用,是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是聯(lián)系任課教師的紐帶,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的骨干力量。我從學(xué)生會(huì)工作到班長班上工作到協(xié)助班主任帶班的工作中，對(duì)于班級(jí)管理工作略有體會(huì)。一、班級(jí)常規(guī)管理：班級(jí)常規(guī)管理是班主任的首要管理任務(wù)，班級(jí)常規(guī)管理做的好，班級(jí)基本上都能評(píng)優(yōu)。作為建筑系的班級(jí)，班級(jí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和優(yōu)化尤為重要。為了讓學(xué)生在一個(gè)溫馨而舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我建議班上的同學(xué)齊動(dòng)手，每天嚴(yán)格打掃衛(wèi)生。每天上課前做到桌面、

4、講臺(tái)、黑板、玻璃一塵不染。桌上書本擺放整齊，給人的感覺干凈而整潔。除此之外，班上的黑板報(bào)、藝術(shù)墻和宣傳欄不定期更換。這種環(huán)境能大大提高同學(xué)們上課的激情和愉快的心情，使到課率上升。在班干部的選拔上我完全尊重自由和民主，從來不實(shí)行任命制，讓每個(gè)積極向上的學(xué)生都有被選舉的機(jī)會(huì)。這樣有利于班風(fēng)班紀(jì)的管理，實(shí)行以德服人。二、班級(jí)活動(dòng)方面：班級(jí)活動(dòng)有多種多樣，有一寢室為單位的，也有一班級(jí)為單位的。不管用什么形式，班級(jí)活動(dòng)對(duì)班級(jí)的團(tuán)結(jié)至關(guān)重要，所以常搞班級(jí)活動(dòng)有利于促進(jìn)班級(jí)的凝聚力。為了促進(jìn)班級(jí)氣氛和同學(xué)們參加班級(jí)活動(dòng)的積極性，我建議班主任也參加到學(xué)生的隊(duì)

5、伍。所選活動(dòng)由班上所有人投票認(rèn)可，以免發(fā)生學(xué)生不愿參加的現(xiàn)象。在戶外活動(dòng)時(shí)一定要考慮到學(xué)生的安全因素，以免造成事故的發(fā)生。一切活動(dòng)以班上學(xué)生為主體，讓全班同學(xué)玩的開心、學(xué)的認(rèn)真。三、“特殊學(xué)生”的教育和幫助：班主任要把班級(jí)當(dāng)做自己的家，做到經(jīng)常進(jìn)班查看學(xué)生的上課情況，在班上經(jīng)常性找學(xué)生談話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上有困難的學(xué)生，了解學(xué)生的家庭狀況，多與家長溝通，讓每個(gè)學(xué)生的家長都知道班主任的電話，以便隨時(shí)聯(lián)系。對(duì)貧困生的生活和學(xué)習(xí)上給予及時(shí)和必要的幫助，讓學(xué)生的心里得到一絲溫暖。對(duì)班上的個(gè)別“刺頭”我們要“動(dòng)之以情,曉之以理”，細(xì)心與其談話，了解其心里所

6、想，使他們學(xué)會(huì)換位思考，說服他們錯(cuò)誤的思想和行為。讓他們知道老師不是學(xué)生的敵人而是友人，當(dāng)學(xué)生們有困難時(shí)老師是會(huì)竭盡全力的幫助的。俗話說，好孩子是夸出來的，經(jīng)常找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，私下或當(dāng)著同學(xué)的面進(jìn)行表揚(yáng)，更有利于提升學(xué)生們的自信和積極性。四、學(xué)生綜合素質(zhì)教育：現(xiàn)代大學(xué)生有的對(duì)社會(huì)看的模糊不清，有些學(xué)生不分青紅皂白地崇洋媚外，有的甚至喪失人格、國格。這就對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有了更高的要求。班主任應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)思想課，養(yǎng)成健康的心理，經(jīng)常在班上推薦具有教育意義的電影和書籍，鼓勵(lì)學(xué)生多給系刊《建筑之窗》投獻(xiàn)文稿。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)絕不對(duì)其進(jìn)

7、行人身攻擊等手段來解決問題。多組織學(xué)生參加知識(shí)競答、安全知識(shí)講座等具有教育意義的活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)興趣。五、寢室文化的養(yǎng)成：養(yǎng)成良好的寢室文化有利于對(duì)校風(fēng)校紀(jì)的整頓和完善，在此，班主任對(duì)寢室的走訪起著至關(guān)重要的作用。我建議班主任不定期的經(jīng)常性走訪于各個(gè)寢室，了解學(xué)生生活中的小事和日常愛好。多與學(xué)生溝通聊天，督促其寢室衛(wèi)生和用電安全。組織學(xué)生積極參加寢室文化藝術(shù)節(jié)、疊被子比賽和藝術(shù)作品進(jìn)宿舍等一系列有意義的寢室文化活動(dòng)。用各種活動(dòng)來提升學(xué)生的活潑力和創(chuàng)造力?？傊嗉?jí)管理離不開班主任的細(xì)心和呵護(hù)。班主任對(duì)班上的每一位同學(xué)都應(yīng)該平等對(duì)待，有

8、罰就有獎(jiǎng)，不能有二心，不能因?yàn)槌煽兊暮脡亩ǜ駥W(xué)生的未來！學(xué)生管理是一種人格教育,是一門藝術(shù),作為實(shí)施人格教育的教師要既傳學(xué)生之道,又傳做人之道,既授課堂之學(xué)業(yè),又