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1、2014年10月總第331期院校建設(shè)團總支在高職院校素質(zhì)教育中的作用鄒萌（湖南交通職業(yè)技術(shù)學院，湖南長沙410100）摘要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，教育事業(yè)不斷進步，素工作能力。團總支的學生干部一般都具有較強的管理能力和組質(zhì)教育也在全國院校內(nèi)得到廣泛的推行。本文描述了如今團總織能力，他們不怕吃苦、樂于奉獻，這樣的精神對高職院校開展支在高職院校素質(zhì)教育所面臨的問題，分析團總支在高職院校素質(zhì)教育起到了非常重要的作用。素質(zhì)教育中的作用，并提出相應(yīng)的策略。三、團總支在高職院校素質(zhì)教育中的作用關(guān)鍵詞：團總支；高職院校；素質(zhì)教育；作用1.思想上塑造
2、學生組織的優(yōu)勢在一定程度上為團總支能夠及時了解學生的隨著時代的發(fā)展，高職院校數(shù)量越來越多，部分高職畢業(yè)思想動態(tài)提供了便利。團總支可以利用這一優(yōu)勢來幫助那些觀生素質(zhì)不夠高，綜合素質(zhì)不能滿足用人單位的要求，在一定程念有偏差的學生進行正確的引導，幫助他們樹立正確的世界度上影響了學生的就業(yè)。為了提高高職學生的職業(yè)素質(zhì)，高職觀、人生觀和價值觀，幫助學生重新樹立起學習的信心和遠大院校對學生的素質(zhì)教育必須予以重視。的理想抱負。一、團總支在高職院校素質(zhì)教育中面臨的形勢2.活動上引導學生1.高度社會化模式的影響團總支利用活動優(yōu)勢可以舉辦一些有趣的課外活動
3、，讓學隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們生活在一個巨大的信息網(wǎng)絡(luò)里，學生放下電腦，暫離網(wǎng)絡(luò)，讓他們參與到活動中來。通過參加課外生接觸社會的方式也變得越來越廣泛。在這樣的情況下，學生的活動，讓他們了解生活中的情趣，改變他們只有社交軟件和網(wǎng)價值觀、人生觀和社會觀都會因為網(wǎng)絡(luò)上的一些負面化的社會絡(luò)游戲才有意思的錯誤觀念，讓他們領(lǐng)悟到生活實踐的樂趣。信息產(chǎn)生一定的改變。由于高職院校的學生沒有什么定性，這通過舉辦和諧文化活動，提升學生的文化底蘊，傳播學校文化，樣的信息會在一定程度上使他們的思想觀念發(fā)生改變，使他們?yōu)楦呗氃盒Ｋ刭|(zhì)教育的開展提供一個良好的環(huán)境。漸
4、漸缺少遠大的理想抱負。這樣的狀況直接導致團總支在高職3.情感上感化學生院校內(nèi)缺少對學生的吸引力，難以讓學生配合團總支所舉辦的如今的學生多多少少會有一些心理上的問題，這些問題如活動。果不及時解決，就會影響高職學生身心的健康發(fā)展，甚至會導2.網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用加大了教育難度致一些極端的狀況發(fā)生。團總支可以通過建立相應(yīng)的學生心理高職院校的課程安排寬松，加上人們的生活水平提高了，輔助中心，幫助學生、引導學生，切實做到為學生服務(wù)。通過團高職學生一般都會有自己的電腦。因為網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，學生支部對學生情況的匯報，團總支要及時解決學生遇到的問題，通常在空
5、閑的時候利用電腦刷微博、看空間。有的學生甚至不如有的學生生活上出現(xiàn)問題，團總支可以適當予以幫助。聽課，而是利用手機通過社交軟件進行聊天，更有甚者，逃課玩4.制度上約束學生網(wǎng)絡(luò)游戲，夜不歸宿。這樣的情況直接導致學生放松了對自己團總支要想在高職院校內(nèi)發(fā)揮作用，還需要相關(guān)的規(guī)章制的要求，增加了團總支在高職院校素質(zhì)教育的工作難度。度支撐。只有讓團總支的一切活動有據(jù)可依，才能在學生中具二、團總支在高職院校素質(zhì)教育中的優(yōu)勢有信服力。除此之外，團總支的成員還需要對自身進行嚴格的1.組織優(yōu)勢要求，為學生樹立學習的榜樣，才能讓團總支的工作在高職院團總支在
6、學校里對各個部門和班級具有組織作用，有利于校內(nèi)順利開展。減少高度社會化模式對學生的影響，團總支可以聯(lián)合各個班級總之，團總支的成員要不斷完善自身，了解相應(yīng)的規(guī)章制的團支書對班里的學生進行實際情況的調(diào)查，了解學生的思想度，為學生樹立好榜樣，充分發(fā)揮團總支在學校里的優(yōu)勢，積極動向，加強對團支部的管理和聯(lián)系，及時掌握學生的動態(tài)。根據(jù)舉辦活動，了解學生的動態(tài)，讓高職院校的素質(zhì)教育不再是紙團支部的調(diào)查，了解學生的性格特點和喜好，建立不同類型的上談兵。社團，讓學生通過社團活動不斷培養(yǎng)戶外興趣，幫助學生樹立正確的價值觀。參考文獻：2.活動優(yōu)勢[1]王麗
7、華.關(guān)于高職院校素質(zhì)教育評價的幾點思考[J].中國人學校的活動一般是由團總支舉辦的，如社團、協(xié)會、社會實才，2010，12（22）：23-24.踐活動等，這些活動為學生的課余生活提供了一定的活動空[2]楊芳，霍品如.充分發(fā)揮高校團總支在大學生思想教育工作中間，讓他們可以有一個平臺鍛煉自己，豐富了學生的業(yè)余生活，的戰(zhàn)斗堡壘作用[J].新課程（教育學術(shù)版），2011，15（4）：42-43.為高職院校的素質(zhì)教育提供了實施的基礎(chǔ)。[3]李昕欣，趙曉毅，胡景明.與綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)配套的高校團3.人才優(yōu)勢總支工作開展路徑探索[J].河北工程技術(shù)高
8、等?？茖W校學報，要想組織好校內(nèi)活動和校外實踐，就需要學生具有較強的2012，14（2）：8-9.·127·
