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1、趣味教學在初中地理教學中的應(yīng)用341000贛南師范學院附屬中學江西贛州劉櫻華【摘要】在地理教學中，通過采用趣同時展示北國冰雪紛飛，南國椰樹搖曳，東1．4實驗導入法味導課、趣味授課、趣味實踐活動等，從不部魚米之鄉(xiāng)，西部沙漠綠洲等這些美麗圖片，實驗法是在課堂上展示相關(guān)小實驗，使同角度、不同方面充分調(diào)動學生學習地理的來導入新課的學習，這不僅讓學生非常愉快，學生獲得直觀認識，促進對知識點的理解和興趣和積極性，使學生由被動學習變成主動同時也讓學生對中國的疆域和人口的知識產(chǎn)掌握。地理知識涉及世間各種自然、人文景象，學習，對提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生學習地理生了興趣。又如，學習《世界語言》時可用學生經(jīng)驗有
2、限，加上想象和聯(lián)想能力有待發(fā)的興趣，無疑會收到良好的效果。不同的語言的播放大家非常熟悉的《生日快展，用簡單易操作的小實驗，讓學生獲得直【關(guān)鍵詞】趣味導課；趣味授課；趣味樂》這首歌，讓學生認識世界語言是多種多觀認識，既能增加課堂趣味性，又對教學的實踐活動樣的。這樣既激發(fā)了學生的興趣，又調(diào)動了順序進行有很大的幫助。如講授《西北地區(qū)學生學習積極性。的生態(tài)環(huán)境保護》時，先準備容器、土、草、地理學是一門既古老而又年輕的科學，1．2游戲?qū)敕▏妷氐炔牧希寣W生比較干燥土壤與濕潤土它不但在現(xiàn)代科學體系中占有重要地位，而針對初中生的年齡及心理特點，采用游壤在大風時(請一位學生用嘴吹)的情況以且在解決當今
3、世界所面臨的人口、資源、環(huán)戲式導人方法，既可增加課堂趣味性，又可及比較有植被和裸露地表在大風時的情況，境等一系列重大課題中具有舉足輕重的作用。使學生對所學知識的掌握更加牢固。如在初從而展現(xiàn)西北地區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境。而我們對于剛從小學升人初中的學生，他們對中學一學習“大洲與大洋”一節(jié)內(nèi)容時，課前教生活在多雨濕潤的南方，學生對干旱、半干的學習、生活還不是很適應(yīng)．對地理課程也師先讓學生每人準備好一張改正紙，上課時旱地區(qū)的缺水、植被少、大風的風沙情況缺了解甚少，因此他們學習地理的興趣往往不教師先組織學生做一個游戲：由不同的同學乏感性認識，一個簡單的小實驗很好地解決足。在同一個地球儀上貼改正紙(要求
4、不能重復了這一難題。世界知名的大科學家愛因斯坦指出：“興貼)。每個同學記住自己貼在陸地部分還是新課導入的方法多種多樣，教師要以教趣和愛好是最好的動力?！碑斠粋€人對某種海洋部分，貼完后分別統(tǒng)計貼在陸地、海洋學內(nèi)容為依據(jù)，以提高學生學習興趣，集中事物發(fā)生興趣時，他就會產(chǎn)生強烈的好奇心，的總?cè)藬?shù)，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提問為什么貼在海學生注意力為根本目的，來設(shè)計新課導入的主動地、積極地、執(zhí)著地探索該事的奧秘。洋上的人數(shù)多，而貼在陸地上的人數(shù)少，讓方法。只有這樣，才能使教學工作達到事半本人就趣味導課、趣味授課、趣味實踐活動學生帶問題去思考閱讀，得出答案：原來海功倍的效果。這三方面談?wù)勛约涸诮虒W中采用的一些
5、方法。洋面積大，而陸地面積小，這種導入可加深‘2趣味授課1趣味導課對大洲與大洋的認識。地理學科是自然科學與社會科學的交叉常言道：施教之功，貴在引導。新課導1．3故事導入法學科，綜合性強，知識內(nèi)容豐富，而大部分入是初中地理課堂教學中十分重要的第～環(huán)講傳說、聽故事是初中學生大都喜聞樂知識是學生沒有也不可能親自經(jīng)歷的，這時節(jié)，是課堂教學整體的有機組成部分。因此，道的，這是由其處在青少年時期的生理、心如直接就采用傳統(tǒng)的教學法去進行地理教學，教師通過深入挖掘教材，采用恰到好處，富理特點所決定的。上課伊始，一個動人的故事，即教師按照課本簡單直接地向?qū)W生講授知識有情趣的導課方法，就能一下子把學生的思一
6、則美麗的傳說，會使他們很快安靜下來，點，然后由學生自己去記憶，顯然取不到很維吸引到課堂上來，直接激發(fā)起學生的學習教師就可以把握住這有利時機，把學生的注好的教學效果。這時只有采用適合他們的生興趣和強烈的求知欲望?？梢哉f，恰如其分意力吸引過來。如在講《緯線和緯度》這一理、心理特點的生動有趣的教學方法，才能的導人是地理課堂教學藝術(shù)水平的重要體現(xiàn)。節(jié)時，教師先和學生回顧故事《麥哲倫船隊提高學生學習地理的興趣，使學生更好地掌新課導人的方法多種多樣，這里簡單介紹幾環(huán)球航行》，麥哲倫率領(lǐng)的船隊一直往西航握了地理知識，取得了良好的教學效果，達種方法。行，首次成功的環(huán)繞地球一周，最后又回到到了提高教學質(zhì)量
7、的目的。1．1音樂導入法了原出發(fā)點。通過這一故事，很自然就與講2．1采用歌訣和諺語授課在地理教學中恰當?shù)剡x擇并運用音樂，課內(nèi)容聯(lián)系起來了，同時加深了學生對緯線地理課要求學生記憶的知識雖然不是太能達到十分理想的教學效果。如在教學八年圈指示東西方向這一特點的認識。又如講《海多，但卻不容易記住。如果在教學中適當?shù)募壣蟽浴吨袊慕蚝腿丝凇返谝徽n時，播洋與陸地的變遷》，可以用“滄海桑田”的加上一些諺語、詩詞、成語、歌訣等趣味語‘放《我愛你，
