視導(dǎo)總結(jié)--舒玲芬.docx

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1、低數(shù)組視導(dǎo)總結(jié)舒玲芬2014年12月24日上午，我們低數(shù)組全體教師和光谷二小的程珊老師一起進(jìn)行了“提升青年教師課堂教學(xué)能力”的研討活動。本次活動我們安排的是一年級的新進(jìn)教師熊琴。因?yàn)槲倚５睦夏昀蠋熭^多，所以近幾年每年都有新進(jìn)的青年教師，如何讓新進(jìn)青年教師更快、更好、迅速地成長，已成為我校工作的重點(diǎn)。熊琴老師作為青年教師態(tài)度端正，自學(xué)能力強(qiáng)，素質(zhì)過硬，平時(shí)，她總是虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不懂就問，在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)

2、習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在上次區(qū)里的說課比賽中獲一等獎的好成績，在校也上過幾次公開課，經(jīng)過這幾個(gè)月的錘煉與打磨，她的進(jìn)步我們有目共睹，因此我們這次就安排了熊琴老師講課。上午第二節(jié)課，低數(shù)組的全體老師在會議室聽熊琴老師的一年級上冊的“認(rèn)識時(shí)間”，第三、四節(jié)課授課老師說課及聽課的老師評課討論。熊琴老師雖然年輕，但是她有鉆研、吃苦耐勞的精神，熊老師說課說得很全面，包括對教材的理解，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，及課后教學(xué)反思，聽了她的說課后，二小的教研組長程珊老師給與了全面而中肯的評價(jià)。如下：1、熊老師肯鉆研、愛孩子、有熱情。2、這節(jié)課熊老師作了充分的準(zhǔn)備。3、教材鉆研透徹，重難點(diǎn)把握得

3、到位。4、低年級的新進(jìn)教師，能把課上成這樣，很不錯(cuò)。另外提了些寶貴的建議：1、低年級的孩子的行為習(xí)慣很重要，要規(guī)范行為，數(shù)學(xué)課上也要有量化評比制度，如：小組評比，十個(gè)獎貼換一個(gè)學(xué)具。2、低年級可使用的小口令，如“身體坐正—眼看前方”，“收學(xué)具—放桌角”，“書翻開—第幾頁”。3、學(xué)生語言的訓(xùn)練，要求孩子們說完整的話。針對這節(jié)課的具體內(nèi)容，各位老師也談了自己的想法，這次活動對青年教師教學(xué)能力的提升起到了很大的推動作用，在以后的教學(xué)中，我們低段數(shù)學(xué)教學(xué)要進(jìn)一步改進(jìn)，具體如下：①、充分理解、利用教材，利用40分鐘的時(shí)間當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。②、注意學(xué)生好習(xí)慣、好行為的養(yǎng)成。③、用簡單易記

4、的口令組織課堂。④、學(xué)生不僅會想會做，還要引導(dǎo)他們會說。⑤、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)。一位教育家說過，教師的定律就是你一旦今日停止成長，明天你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。學(xué)校文化的核心是教學(xué)文化，教學(xué)文化的核心是課堂文化。贊可夫說過：“沒有個(gè)人的思考，沒有對自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，沒有對自己經(jīng)驗(yàn)尋根究底的精神，提高教學(xué)水平是不可思議的?！彼裕覀兘虒W(xué)工作的重點(diǎn)就應(yīng)該緊緊圍繞“如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量”來進(jìn)行。教師的教育思想觀念決定著課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變的方向和性質(zhì)；教師的教育智慧與專業(yè)才能決定著課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變的質(zhì)量和深度；教師的敬業(yè)精神是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變的內(nèi)

5、在動力；教師的人格魅力是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變的心靈支撐；教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐后的正反思考是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。這次視導(dǎo)給了我們青年教師很大的啟示，精辟細(xì)致的點(diǎn)評比上十節(jié)課的效果還好，相信在以后的教學(xué)中，我們的青年教師會展示出更多更亮的風(fēng)景！