如何善待差生.doc

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1、讓“小草”和“鮮花”都能享受陽光-------淺談如何善待“差生”世界上沒有十全十美的人，有“鮮花”，就有“小草”，有“優(yōu)秀生”，就有“差生”。每一種事物，每一個人都有他們獨特的一面，只要我們用欣賞的眼光去看待他們，真誠地呵護他們，總會看到他們精彩的那一面。讓“鮮花”和“小草”都能享受陽光，我們才會看到他們的活力，才會讓他們茁狀成長。一、善于發(fā)現“差生”的優(yōu)點每一個學生都好的一面，我們要讓他們好的一面得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現和認識“差生”的優(yōu)點，促其得到發(fā)揚。比如：成績不好的學生，絕大多數思想品德和心理素質都是好的，有較強的心理承受能力，特別

2、是抗挫折能力很強；因為學習花費時間少，課外運動時間相對就多一些，因而絕大多數都有較強健的體魄；因為受到老師關心少，便會努力與同學相處，特別是與其他成績差的同學友好相處，因而絕大多數都有較強的人際溝通技能；走上社會后，見到老師總是特別地尊重……二、善于欣賞“差生”的優(yōu)點人性中最本質的需求是渴望得到尊重和欣賞。學生的一得之見得到老師的贊許、一技之長得到肯定、一次作業(yè)得到表揚，乃至老師對學生一個肯定的手勢，一次期望的目光，都會給學生留下深刻的印象。而一些“差生”由于經常受到老師的冷落和批評，在老師面前他們總有一種抬不起頭的感覺，他們更渴望得到老師的

3、賞識。我們更應用賞識之心去強化他們的自信、自愛、自尊，使之化成一股強勁的內驅力，推動他們積極健康地發(fā)展。三、善于放大“差生”的優(yōu)點每個人都是這個世界的唯一，都是一個特別的存在。自然就會有自己的優(yōu)點,只是“差生”的優(yōu)點實在是太小了，小得微不足道，不易被發(fā)現，小得就象大山下的小苗很難茁壯成長。我們老師就必須做那個細心的發(fā)現者，把他們身上的閃光點給發(fā)掘出來，加以放大，激發(fā)他們的進取心，使每個學生都品嘗到成功的滋味。四、善于用好“差生”的優(yōu)點對于差生的優(yōu)點，要適時地加以運用。只要我們運用得當，就會對差生的前進產生一種推動力，從而使他們向健康的方向發(fā)展

4、。在某些差生遇到挫折時，我們只要翻開他們的個人進步小檔案，共同回憶一下他們輝煌的過去，就可以激起他們的自信心，使他們戰(zhàn)勝困難?？梢蕴嵝阉麄?，既然有這么多的優(yōu)點，就完全可以走出困境，我們沒有理由放棄自己?！安钌痹诟鱾€學校都是客觀存在的。我們要熱情的善待每一位“差生”，給他們多一點賞識，少一點苛責。面向未來，面向全體，關愛每一位學生，賞識每一位學生，讓“鮮花”和“小草”共同成長為一道美麗的風景。反思：我對待差生的方法與上述有什么不同？收到的效果又怎樣？