小班語言：小青蛙找家教案.doc

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1、小班語言活動：小青蛙找家曹文珍活動目標：1、熟悉故事內(nèi)容，對故事感興趣。2、學(xué)說故事中簡單的對話。3、積極參與活動，體驗作品中樂于助人的情感。活動準備：布置故事場景，頭飾若干,一名幼兒扮青蛙，一名寶寶，PPT課件，故事錄音?；顒舆^程：1、開始部分教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞，一起出門去。(今天天氣真好，雞寶寶們，我們出去郊游吧?。?、創(chuàng)設(shè)情境，理解故事（1）“小青蛙”哭著出場師：這是誰在哭呀？小青蛙為什么哭呀？我們問問它吧。師幼共同問：小青蛙，你為什么哭呀?青蛙：我迷路了，找不到家了。師：我們一起幫它找家吧。（2）來到大樹下師：這里有什么？（大樹）大樹是小青蛙的家嗎？我們問問它。師幼：小青蛙，

2、這里是你的家嗎？青蛙：大樹不是我的家。師:小青蛙怎么說的？（幼兒學(xué)說)我們再去找找.（3）來到“草地”前師：這里有什么？（小草）這是一片青青的草地，這里是小青蛙的家嗎？我們問問它。師幼：小青蛙，這里是你的家嗎？青蛙：草地不是我的家。師:小青蛙怎么說的？（幼兒學(xué)說)我們再去找找。（4）來到房子前師：這里有什么？（房子）房子是小青蛙的家嗎？我們問問它。師幼：小青蛙，這里是你的家嗎？青蛙：房子不是我的家。師:小青蛙怎么說的？（幼兒學(xué)說)我們再去找找。（5）小寶寶出現(xiàn)師：咦？她是誰呀？我們問問她。師幼：你是誰呀？?。何沂切殞殹Ｐ‰u寶寶們，我知道小青蛙的家在哪，我們一起送它回家吧。師幼：好啊?。?

3、）來到池塘邊師：這里有什么？（荷葉、荷花）這是一個小池塘，這里是小青蛙的家嗎？我們一起問問它。師幼小：小青蛙，這里是你的家嗎？青蛙：小池塘才是我的家。謝謝你們！再見！教師：小青蛙找到家了真高興。雞寶寶們，你們高興嗎？你們和小寶寶幫助了小青蛙，開心嗎？教師小結(jié)：噢！原來啊，幫助別人是一件很高興、開心的事情。3、欣賞故事師：我的雞寶寶們真棒，我們一起回家吧。師：小朋友們剛才表現(xiàn)得真好。老師把剛才的事編成了故事，故事的名字叫《小青蛙找家》。我們一起來聽一聽。（教師播放PPT））提問:小青蛙為什么哭？小青蛙是一次就找到家的嗎？小雞帶小青蛙去了哪些地方？先帶小青蛙去了哪里？小青蛙怎樣說？然后小雞帶小

4、青蛙去了哪里？小青蛙怎樣說？小雞又帶著小青蛙去了哪里？小青蛙怎樣說？最后小雞帶著小青蛙去了哪里？小青蛙怎么說？小房子里誰出來了？小青蛙找到了家，開心嗎？4、教師小結(jié)：小青蛙找到了家可開心了，多虧小雞和小寶寶幫助了小青蛙。他們啊，都是樂于助人的好孩子。小朋友們，以后呀，我們也要向他們學(xué)一學(xué)，當(dāng)別人遇到困難的時候，我們可以主動伸手去幫幫他。因為幫助別人是一件開心、快樂的事情。5、再次欣賞：小朋友們，這個故事好聽嗎？那我們再來仔細地聽一聽吧。（聽錄音）6、活動延伸：這個故事這么好聽，那我們一起去小二班和他們分享分享吧。