如何撰寫IP（個別化教育計畫）.doc

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1、如何撰寫IEP（個別化教育計畫）IEP即是針對身心障礙學生量身設(shè)計之教學計畫一、任課教師協(xié)助方面：（1）依個別化教育計畫，安排適當學習課程，並訂定學期目標及評量標準，老師需考量學生是否有重補修之風險；三年級任課教師尚須注意身心障礙學生修習之畢業(yè)分數(shù)（考量學生是否有無法畢業(yè)之風險）。（2）體育成績之考查：依身心障礙學生體能、限制予以彈性設(shè)計，以注重學生學習精神、運動道德與體育常識為考查重點。二、撰寫IEP時，需注意事項：（1）瞭解學生本科，例如國英數(shù)…等學業(yè)能力之現(xiàn)況。（2）選擇適合學生之評量方式。（3）訂定學生每週教學目標及學期教育目標。（4）提供學生所需要之特

2、殊教育及相關(guān)專業(yè)服務(wù)。（5）至學期末，瞭解學期教育目標是否達成評量標準。感謝老師們，提供身心障礙學生適性教育。並依據(jù)身心障礙學生之個別差異與特殊需求，予以調(diào)整課程、教學方法與評量方式，且根據(jù)學生之特殊需求，給予必要的服務(wù)、教學或輔導(dǎo)，以協(xié)助其順利學習。老師，您辛苦了！～～輔導(dǎo)室非常感謝您的配合～～輔導(dǎo)室敬啟