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《人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語文教案語文園地七教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《語文園地七》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.搜集各種反映世界奇妙的文字、片和物，交流同學(xué)所了解的世界，提高口表達(dá)能力。2.自由寫一篇作，培養(yǎng)作趣。3.累、句，養(yǎng)成勤于累的好。4.感受文的趣味，培養(yǎng)學(xué)文的趣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：搜集自己準(zhǔn)的反映世界奇妙的文字、片和物?？谡Z交際談話導(dǎo)入同學(xué)，在我生活的地球上，每天都生著數(shù)不盡的事情，從國事，到國內(nèi)新，人目不暇接；每天都會(huì)生道不完的科學(xué)成果，從航天機(jī)一次又一次的宇宙探素，到生物工程的突猛，使人眼花亂。大自然中，植物奇，物趣，有太多的知等待我去了解。在我人世，真善美、假丑，有太多的故事得我去交流??今天，我一起來述一下大家了解的奇妙的世
2、界。小組交流1.交代述、聽要求。的同學(xué)要清楚，人聽明白；聽的同學(xué)要真聽，可以提，也可以充。2.各人先在內(nèi)展示自己搜集的料，要介自己要的內(nèi)容。3.內(nèi)成以“新言人”的形式交流自己的信息，教巡。全班交流1.各本出的“最佳言人”。2.挑幾名“最佳言人”，全班交流，共同述情況。如是否自然大方、言是否流利、有聲有色，也可以你從中得了什么信息。激發(fā)興趣，拓展練習(xí)1.世界真奇妙，不不知道！同學(xué)交流了大量自己搜集的料。你每個(gè)人介的內(nèi)容，就像打開大千世界的一扇窗口，通扇窗口，我了解到的是色彩的世界。么多的信息，你是從哪里搜集到的，同學(xué)。2.學(xué)生交流。3.同學(xué)么喜交流信息，
3、那我一個(gè)“世界真奇妙”小小臺(tái)，利用前布信息。同學(xué)以小位行準(zhǔn)。第1頁共4頁習(xí)作談話激趣同學(xué)，我的生活豐富多彩。也你到祖國的秀美山川旅游，那令人心神怡的景物你至今猶新；也生活中有些事你一想起來就會(huì)不由自主地笑，而另外一些事可能你在仍然后悔不迭；也你一直埋藏在心里的愿望沒有向人；也抑已久的委屈你刻苦不已；也生活中形形色色的人有你喜的有不喜的，有你得愉快舒服的，有你得扭受的；也你想象力很豐富，常遨游在想象的天空，有多的奇思妙想你不吐不快??次作就是一次自由作，大家想寫什么就寫什么，想怎寫就怎寫，在大家作提示，看看你什么啟示。學(xué)生自作提示，明確作要求：寫最想寫的
4、，內(nèi)容要具體，把句子寫通。開啟思路1.播放“影”。大家上眼睛，像放影一把你生活中的事、看到的景物、周接觸的人、你的各種瑰的想象播放一遍，注意想想哪個(gè)你留下的印象最深，你最想寫什么。2.定格放大。大家開眼睛，同學(xué)一定都看到了豐富多的畫面，那么你最想寫什么呢？再上眼睛把畫面定格，并把它放大，仔“看”好每一個(gè)。3.慢放重。作提示中有一條要求：把內(nèi)容寫具體，如何寫具體呢？大家把才定格放大的畫面在子里慢放重，一個(gè)一個(gè)地“看”仔。如寫事情的要仔看清楚事情的和前因后果；如寫景物的，要理清序；如寫人物的，要想想什么喜或不喜他（她）？??小組交流1.跟小的同學(xué)交流一下，
5、你最想寫什么？初步打算怎寫？如何把它寫具體？互相幫助提提建。2.全班交流，寫什么，打算怎寫，互相啟，鼓勵(lì)其他同學(xué)，想他人所未想，寫人所未寫的內(nèi)容。試寫初稿學(xué)生寫，教巡，行個(gè)指，及指出。評(píng)議初稿1.小內(nèi)流自己的作，共同行。教巡，了解有代表性的作。2.一兩位學(xué)生朗自己的作，生共同。析秀片段每個(gè)小推一兩個(gè)秀片段，同學(xué)行析。修改習(xí)作1.已的修改自己的作。2.寫作。注意寫工整。展示秀作把學(xué)生的秀作在展示臺(tái)上，其他同學(xué)參。我的發(fā)現(xiàn)讀一讀第2頁共4頁1.請(qǐng)同學(xué)們各自輕讀詞語，讀不準(zhǔn)的字可以借助拼音或向同桌請(qǐng)教。2.開火車輪讀詞語。想一想讀了這些詞語之后，你有什么發(fā)現(xiàn)
6、？1.自主發(fā)現(xiàn)。2.組內(nèi)交流。3.全班交流。比一比1.根據(jù)這些詞語的規(guī)律，你還能想出這樣的詞語嗎？現(xiàn)在比一比誰積累的詞語多。請(qǐng)學(xué)生寫在黑板上。（如事事如意、官官相護(hù)、夸夸其談、竊竊私語、念念不忘、悶悶不樂等）2.比賽速記：一分鐘時(shí)間讀記，看你能記住多少詞語。說一說任意說一句話或一段話，用上一個(gè)或幾個(gè)詞語。日積月累讀讀認(rèn)認(rèn)1.輕聲讀每組詞語，要求讀正確。2.投影打出詞語，請(qǐng)學(xué)生輪讀。3.題中每一組字有什么共同之處？（每組中左邊是已學(xué)過的熟字，右邊的字是熟字加偏旁組成的）4.借助拼音，讀準(zhǔn)生字條中的12個(gè)生字。5.朗讀鞏固。6.說一說你還有哪些學(xué)習(xí)漢字的方
7、法。讀讀背背1.我們讀了不少的古詩，很多古詩的內(nèi)容是反映純真的友情、濃濃的鄉(xiāng)情和永恒的親情的。今天我們就來學(xué)一些。2.各自輕聲讀書上提供的詩句，把其中的生字拼讀正確，把詩句讀通順。3.指名讀──小組齊讀──大聲自由讀。4.品味這些詩句的意思，并且試著讀出感情。5.指名再讀詩句，師生評(píng)議。6.練習(xí)背誦──指名背誦。7.鼓勵(lì)學(xué)生按自己喜歡的方式積累詩句。如，收集描寫春天的詩句，描寫邊塞戰(zhàn)爭的詩句，反映送別的詩句等。趣味語文故事引入有一對(duì)夫婦，丈夫嗜煙成癖，妻子屢勸丈夫戒煙，總不見效。一天，妻子靈機(jī)一動(dòng)，吟了一副疊字聯(lián)勸他：“根根支支抽抽扔扔張張人民幣；絲絲
8、縷縷吸吸吐吐口口尼古丁?！闭煞蚵牭竭@副對(duì)聯(lián)，沉思良久，發(fā)誓戒煙。他擬了一副拆字聯(lián)自勉：“信是人
