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1、《刷子李》草塔鎮(zhèn)?。簯?yīng)玲萍教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀本課生字詞語(yǔ)，摘錄描寫(xiě)精彩的句子。2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解一位普通的手藝人高超的技藝。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能抓住重點(diǎn)句段感受刷子李的技藝高超，體會(huì)作者抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：提供同類文章《泥人張》《快手劉》。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題1、有一句話，相信大家都知道：大千世界（學(xué)生接讀）無(wú)奇不有，著名作家馮驥才在《俗世奇人》中就記載了民間許許多多身懷絕技的奇人。今天我們就去認(rèn)識(shí)其中的一位。2、板書(shū)課題：刷子李這是一個(gè)人名，一起叫一叫他——刷子李。把第二個(gè)字念輕聲會(huì)更好，一起讀。
2、你們覺(jué)得這個(gè)人名字怪不怪？老師來(lái)解釋一下。在清朝的時(shí)候，在天津衛(wèi)這個(gè)地方，某一行有絕活的人，人們用他的行當(dāng)加姓稱呼他。比如有個(gè)姓張的，泥人捏得特別好，就叫他——（生：泥人張）。有個(gè)姓劉的風(fēng)箏做得特別好，就叫他——生：風(fēng)箏劉。古代也有這樣稱呼的，成語(yǔ)“八仙過(guò)海，各顯神通”中的鐵拐李就是一個(gè)。二：感知文本、品讀“奇”1、這刷子李是一個(gè)技藝高超的人，他要是給您刷好一間屋子??白刷不要錢（出示段落）他的技藝高超也就是他的奇表現(xiàn)在哪些地方，請(qǐng)同學(xué)們找出有關(guān)語(yǔ)句，小組內(nèi)讀一讀、議一議。（1）效果奇。學(xué)生匯報(bào)：他要是給??如同升天一般美。（奇不奇？）說(shuō)
3、明粉刷效果很好。你有沒(méi)有這種感覺(jué)？為什么？讀一讀。（2）規(guī)矩奇。a、指名讀“規(guī)矩”的句子（第一段中第三句）2刷子李不光效果奇，規(guī)矩特別，連帶刷將的動(dòng)作也是瀟灑.請(qǐng)同學(xué)們找一找，（3）動(dòng)作奇。指名讀相關(guān)句子。能把刷墻演繹得如此瀟灑，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。也只有刷子李一人。同學(xué)們?cè)谧x的時(shí)候，你覺(jué)得刷子李仿佛成了什么？（舞蹈家、書(shū)法家、音樂(lè)家等）一起來(lái)體會(huì)刷子李動(dòng)作的奇,一起讀4、小結(jié)：通過(guò)了解刷子李粉刷的動(dòng)作、規(guī)矩、效果等，我們可以看出刷子李真是一位俗世奇人。第1頁(yè)共3頁(yè)四、走進(jìn)“內(nèi)心”，側(cè)面烘托1、這樣高超的技藝，你信么？2、俗話說(shuō)“耳聽(tīng)為虛
4、，眼見(jiàn)為實(shí)”。文章出現(xiàn)了曹小三，曹小三對(duì)刷子李的技藝持什么樣的態(tài)度呢？（半信半疑）3、所以他跟著師傅的第一天就一直在干嗎？（找白點(diǎn)）請(qǐng)讀4——11自然段，用橫線畫(huà)出曹小三找白點(diǎn)的句子4、在找白點(diǎn)的過(guò)程中曹小三的內(nèi)心世界也隨之表現(xiàn)了出來(lái)5、完成練習(xí)紙中的作業(yè)。請(qǐng)選擇一題，用幾句話寫(xiě)出小三的心理活動(dòng)：（1）當(dāng)小三在師傅的黑衣上找不到一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)時(shí)，心想：_________________________________________________（2）當(dāng)小三在師傅褲子發(fā)現(xiàn)一個(gè)黃豆大小的白點(diǎn)時(shí)，心想：_________________
5、________________________________（3）當(dāng)小三明白點(diǎn)原來(lái)是師傅抽煙時(shí)燒的小洞時(shí)，心想：_________________________________________________文章將曹小三的內(nèi)心寫(xiě)的一波三折，起初曹小三對(duì)師傅的絕活一直（），但大半天下來(lái)，居然連一個(gè)芝麻大的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，他真覺(jué)得（），正當(dāng)徒弟對(duì)師傅佩服地（）時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)刷子李褲子上有一個(gè)白點(diǎn)，（），最后知道那是師傅抽煙不小心燒出來(lái)的小洞時(shí)，（）。這就是曹小三心中的（），也是這個(gè)故事的（）。在曹小三的內(nèi)心獨(dú)白中我們?cè)僖淮斡∽C了刷子李的高
6、超技藝，這樣的描寫(xiě)手法我們稱之為側(cè)面描寫(xiě)，而相對(duì)的對(duì)刷子李規(guī)矩，動(dòng)作，效果的描寫(xiě)就是正面描寫(xiě)。不論是正面描寫(xiě)還是側(cè)面的烘托，我們都見(jiàn)識(shí)到了一個(gè)技藝高超的刷子李。老師補(bǔ)充資料：資料1：（上聯(lián)）天衣無(wú)縫刷子見(jiàn)功底（下聯(lián)）黑衣無(wú)瑕，絕活寫(xiě)傳第2頁(yè)共3頁(yè)奇（橫批）俗世奇人六、布置作業(yè)1、老師推薦閱讀《泥人張》《快手劉》，指名學(xué)生推薦同類文章，摘抄描寫(xiě)人物的精彩語(yǔ)句，做一則讀書(shū)筆記。2、小練筆：選擇身邊一個(gè)熟悉的人進(jìn)行片段描寫(xiě)，寫(xiě)出他的主要特點(diǎn)（一個(gè)即可）。板書(shū)設(shè)計(jì)：23、刷子李效果奇技藝高超規(guī)矩奇（奇）動(dòng)作奇曹小三：半信半疑第3頁(yè)共3頁(yè)
