兼愛--教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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1、《兼愛》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、積累文中所涉及的典型實(shí)詞、虛詞和句式知識(shí)。2、體會(huì)“兼愛”思想內(nèi)涵，學(xué)習(xí)墨子關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛他人、積極救世的精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】多義詞義項(xiàng)的歸納和墨子思想的理解、說理方法。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)方法】讀——譯——評(píng)——結(jié)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入春秋戰(zhàn)國時(shí)期，從文化的角度來看，可以說是百家爭(zhēng)鳴，百花齊放的時(shí)期，儒家、道家、法家、兵家等等思想在政治舞臺(tái)上爭(zhēng)奇斗艷，而墨家學(xué)說就是其中最燦爛的一朵，今天就讓我們走進(jìn)墨子的《兼愛》，去感受墨子思想的偉大。二、解題看題目及課文思考，什么叫做“兼相愛，交相利”？明確：即不分親疏厚薄地互相關(guān)愛、互相使

2、對(duì)方得利。三、簡(jiǎn)介作者及時(shí)代背景四、誦讀要求①讀準(zhǔn)字音相篡(cuàn)牂羊(zānɡ)脅息(xié)不憚(dàn)黧黑(lí)期年(jī)②讀清字義貴必敖賤敖通傲輕視惡人者，人亦從而惡之wù憎恨昔者晉文公好士之惡衣è不好的仁人之所以為事者（古今異義古義：用來、、、、的今義：表結(jié)果）君臣不惠忠施惠盡忠人之與人之相賊殘害破碎亂行碎通萃聚集教馴其臣馴通訓(xùn)訓(xùn)練五、翻譯課文六、研讀課文，合作探究：1、在墨子眼中，“天下之害”有哪些具體體現(xiàn)？（見課文第一段）2、為什么會(huì)出現(xiàn)這種局面？用什么方法可以消除？(見課文第二、三段)3．墨子這種看法是否正確？七、讀后悟理討論：墨子“兼

3、相愛，交相利”給我們生活有何啟示？八、布置作業(yè)