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《小學(xué)語文部編版四年級下冊教案1語文園地一.pdf》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、語文園地一授課課題語文園地一課型語文園地2課時(shí)時(shí)間1.學(xué)會從關(guān)鍵詞句中體會作者的想法或情感。教學(xué)2.學(xué)習(xí)和積累詞語，了解城市和鄉(xiāng)下的不同。目標(biāo)3.看圖寫一段話，根據(jù)例句仿寫。4.積累和理解毛主席的《卜算子·詠梅》。教學(xué)詞句段運(yùn)用（積累詞語，了解鄉(xiāng)村和城市的區(qū)別，仿照例段寫片段）重點(diǎn)教學(xué)理解并積累毛主席的《卜算子·詠梅》。難點(diǎn)第一課時(shí)教學(xué)1.學(xué)會從關(guān)鍵詞句中體會作者的想法或情感。目標(biāo)2.學(xué)習(xí)和積累詞語，了解城市和鄉(xiāng)下的不同。教具課件準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、交流平臺【出示課件2】本單元學(xué)習(xí)的課文中,有些語句
2、特別能表達(dá)作者的情感或想法，讀讀下面的幾位同學(xué)的交流，想一想這些語句分別表達(dá)了作者什么樣的情感或想法？（板書：抓住關(guān)鍵詞句理解作者情感）1.小剛：我發(fā)現(xiàn)課文中的一些語句表達(dá)了作者的思想新課感情。出示文字讓學(xué)生教學(xué)小蘭：我從《鄉(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不感知抓住關(guān)鍵詞句體（）分鐘論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”，會作者想法或情感的感受到了鄉(xiāng)下人家的美。方法。小明：學(xué)習(xí)《天窗》時(shí)，我從“小小的天窗又是你唯一的慰藉”這句話中，體會到天窗給孩子們帶來的快樂。2.請同學(xué)們把上面表示作者情
3、感或想法的部分用“”畫出來。3.學(xué)生交流。學(xué)生反饋練習(xí)情況，教師評價(jià)指導(dǎo)。4.教師總結(jié)評價(jià)，點(diǎn)撥指導(dǎo)：【出示課件3】（1）《鄉(xiāng)下人家》表達(dá)了作者的想法是“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”。（2）《天窗》表達(dá)了天窗給孩子們帶來的快樂。4.小練習(xí)：【出示課件4】請同學(xué)們從本單元其余的文章中找最能表達(dá)作者感情或想法的句子，看看分別表達(dá)了作者什么情感或想法。示例：從《宿新市徐公店》中“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”表達(dá)了詩人喜愛兒童及鄉(xiāng)間美景的思想感情。從《三月桃花水》體會到作
4、者對三月桃花水的喜愛和贊美之情。二、詞句段運(yùn)用（一）讀一讀，并選兩三個(gè)詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。（板書：城市生活農(nóng)村生活）1.出示：【出示課件5】cuǐcàn繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌wòniǎo肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞通過讀詞語，了解鄉(xiāng)下和城市生活的不同。利2.讀一讀，借助拼音讀一讀這些詞語用詞語說話，訓(xùn)練學(xué)生注意讀準(zhǔn)平舌音“璀、璨”，鼻音“裊”。的寫話能力。3.說一說，這些詞語分別描寫了什么？學(xué)生小組討論，說一說。教師小結(jié)，指導(dǎo)：第一行詞語都是描寫城市生活的詞語，第二行
5、詞語都是描寫鄉(xiāng)村生活的詞語。4.選一選，說一說?！境鍪菊n件5】（1）描寫城市生活：這是個(gè)繁華都市。到處高樓林立，到處車水馬龍。商．．．．．．．．場里陳列著各色價(jià)值不匪的世界名牌服裝，酒店里的奢侈盛宴一桌連著一桌，一局跟著一局，大街小巷里無處不是．．．．霓虹閃爍、歡歌勁舞，空氣中到處充斥著前衛(wèi)時(shí)尚的氣息??（2）描寫鄉(xiāng)村生活：柔和的夕陽，絢麗的云彩，橫臥在不遠(yuǎn)處的天邊群山上，坐落著依山傍水．．．．的一簇簇村落，一家家房頂上升起的炊煙裊裊。．．．．（3）說一說，你體會到的城市生活和鄉(xiāng)村生活的不同?！境鍪菊n件
6、5】學(xué)生交流，展示如下：城市生活很繁華、熱鬧、時(shí)尚、快捷、方便；鄉(xiāng)村生活很自然、恬適、靜謐、美好。4.你還知道哪些描寫城市或鄉(xiāng)村的詞語？【出示課件6】城市生活：霓虹閃爍燈紅酒綠門庭若市萬人空巷水泄不通人聲鼎沸人歡馬叫鄉(xiāng)村生活：萬紫千紅花香鳥語春色滿園雨后春筍鳥語花香山青水秀繁花似錦湖光山色第二課時(shí)教學(xué)1.看圖寫一段話，根據(jù)例句仿寫。目標(biāo)2.積累和理解毛主席的《卜算子·詠梅》教具課件準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、詞句段運(yùn)用（二）讀一讀，選一幅圖畫照樣子寫一寫?！境鍪菊n件8】出示描寫城市生天空的紅霞，向晚的微風(fēng)，
7、頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪活和鄉(xiāng)村生活的詞語，成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。并選擇兩三個(gè)詞語造飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了句，既可以讓學(xué)生積累迷人的海岸線。了詞語，又可以培養(yǎng)學(xué)1.指名學(xué)生說一說，這兩個(gè)片段分別描繪出了什生的運(yùn)用詞語遣詞造么地方的風(fēng)景畫？句的能力，一舉兩得。學(xué)生小組內(nèi)交流討論，選代表班內(nèi)展示。教師總結(jié)：第一個(gè)片段寫了一幅傍晚時(shí)田園風(fēng)景畫。第二個(gè)片段寫了一幅海邊風(fēng)景圖。（板書：田園風(fēng)景畫海邊風(fēng)景圖）新課教學(xué)2.選擇其中一幅圖，照樣子寫寫?！?/p>
8、出示課件9】（）示例：夕陽染紅了西邊的天空。一片片晚霞，倒分鐘映在清澈如鏡的小河里，像盛開的一大朵一大朵雞冠花。不知誰往河里丟進(jìn)一粒小石子，激起的浪追逐著夕陽的余輝。河兩岸的柳條像一絲絲的綠綢，在春風(fēng)的吹動下輕輕搖曳，好像怕驚動了靜靜的河水似的。柳樹下洗衣姑娘的影子倒映在水里??二、日積月累1.出示《卜算子.詠梅》，學(xué)生嘗試讀一讀。出示：【出示課件10】卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春
