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《巧設(shè)分論點(diǎn),妙手著華章ppt課件.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、作文中“放”的思維小訓(xùn)練：夸人（給自己的任課老師寫幾句贊美的話）悍婦思維：縱：時間（昔-今、古-今-未）、范圍、程度橫：空間、對象虛實(shí)小練習(xí)：話題“手”寫出你的立意構(gòu)思巧設(shè)分論點(diǎn)妙手著華章--作文分論點(diǎn)的設(shè)置２００２年你問我要選擇什么你問我要選擇什么，我選擇清晨的第一縷陽光……你問我要選擇什么，我選擇成為一顆彗星……你問我要選擇什么，我選擇成為奧林匹克運(yùn)動會前的火把……你問我要選擇什么，我選擇成為運(yùn)往黑非洲的糧食中的一?！銌栁乙x擇什么，我選擇成為去阿富汗的一聲問候……你問我到底選擇什么，其實(shí)，我只想選擇成為真善美的化身……58佳作欣賞2008年高考明朗之作《老師我想你》春
2、天的花開了，老師，我想你；夏天的蟬叫了，老師，我想你；秋天的果熟了，老師，我想你；冬天的雪飄了，老師，我想你。老師，我想你，想你還沒給我們講完的課文……老師，我想你，想你那次與我的長談……老師，我想你，如果有來生，我還做您的學(xué)生。老師，我想你！55佳作欣賞考場優(yōu)秀作文大愛千秋有一種愛叫大愛，她綿長，溫柔；有一種情叫千秋，她永恒，悠久。愛，師生愛……愛，母子愛……愛，戀之愛……大愛千秋！55佳作欣賞這些文章結(jié)構(gòu)有什么共同之處呢？高考閱卷老師提示：結(jié)構(gòu)要清晰閱卷老師在高速閱讀的情況下，希望能在很短的時間內(nèi)看清作者的思路，看清全文的布局安排，閱讀一個段落，要能迅速看出這一段寫什么，段
3、和段之間是否界限分明。結(jié)構(gòu)要板塊清晰，一目了然，不能信馬由韁、雜亂無章。如果看不清段和段之間的聯(lián)系，不可能得高分。結(jié)構(gòu)是作文關(guān)鍵:切合題意、語言精煉、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)精美什么是分論點(diǎn)論證某一方面觀點(diǎn)，某一事理，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開，這每一層、每一面，就是一個分論點(diǎn)。考生在確立了論點(diǎn)、選擇好論據(jù)后，如何圍繞論點(diǎn)設(shè)置分論點(diǎn)成為寫好議論文的關(guān)鍵。這就如同工人們建房子，有了鋼材、水泥、石子等建筑材料還不行，還得先有建筑師設(shè)計的圖紙，依圖紙建房。一、用“闡釋含義”設(shè)置分論點(diǎn)請看2009年湖南省高分作文《踮起腳尖》：踮起腳尖，是對未來的憧憬。一個孩子，什么力量能讓他踮起腳尖？最
4、基本的，應(yīng)該是內(nèi)心的夢想?！谄鹉_尖，是對知識的渴望?！八麄兡畹氖鞘裁矗瑸槭裁催@么好聽？”那鏗鏘的音韻，美妙的詞句，像一首歌縈繞在心中?！谄鹉_尖，是對自己的超越。在每一個具體的人生階段，人的高度都是有限的。正如幼時的我，身高還幾乎夠不到教室的窗臺。其實(shí)，“踮起腳尖”本身是一個比較“實(shí)”的命題，但這個“實(shí)”里包含著抽象的理念。該考生能夠化實(shí)為虛，由“踮起腳尖”分別聯(lián)想到“憧憬未來”、“渴望知識”和“超越自己”，運(yùn)用三個判斷句，從三個角度闡釋話題的含義，從而打開了寫作的思路，發(fā)掘出論題的思想深度。如話題“自嘲”可以按如下這樣分解：①自嘲，是機(jī)敏的退讓；②自嘲，是面對缺點(diǎn)的勇敢
5、；③自嘲，是生存的智慧。如2006年遼寧話題“肩膀”可擴(kuò)展為三個分論點(diǎn)：①肩膀裝載著幸福，肩膀是親情的牽掛；②肩膀承載著快樂，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛情的相守。賞識，顯示的是一種不落俗套的睿智；賞識，昭示的是一種恢宏博大的氣概；賞識，成就的是一種萬古流芳的英名。二、追問原因法。2008年江蘇省有一篇高分作文《好奇心》：好奇心讓我們不停地追尋真理，領(lǐng)悟科學(xué)的真諦?！闷嫘淖屛覀儾煌５靥剿鳎瑥亩苿託v史前進(jìn)。……好奇心讓我們不停地思考生命，收獲人生的碩果。作者從三個角度探明“好奇心”具有三方面的作用，這三方面的作用正是我們應(yīng)該擁有“好奇心”的原因。作者由表及里
6、，由現(xiàn)象到本質(zhì)，將人的好奇心上升到科學(xué)、歷史、生命的高度，文章思路開闊，立意深刻。賞識超出你的人，因為他能明確你的目標(biāo)。賞識反對你的人，因為他能促進(jìn)你的成長。賞識絆倒你的人，因為他能提高你的水平。微笑是一束花，能給人溫馨的芳香。微笑是一縷光，能驅(qū)散心中的黑暗。微笑是一盞燈，能給人指明成功方向。三、追問辦法法2006年湖南高考，題目是“談意氣”。我們可先把題目中的關(guān)鍵詞“意氣”擴(kuò)展成中心論點(diǎn)：人要有意氣。然后追問：人怎樣才能有意氣？于是得到三個分論點(diǎn)：分論點(diǎn)一：堅韌不屈，不畏風(fēng)霜，不畏冷雨；分論點(diǎn)二：勇敢不懼，勇往直前，不怕犧牲；分論點(diǎn)三：自信樂觀，歷風(fēng)雨陰霾，撥云霧見日?！叭松?/p>
7、的加減法”可以提出分論點(diǎn)：①面對人生的加減，要攜一顆淡然之心；②面對人生的加減，要加一點(diǎn)自然的清逸野氣；③面對人生的加減，貴在堅持自我。中心論點(diǎn)：生命一次，美麗一次。分論點(diǎn)：例如：《太美麗》生命的美麗從一次次抉擇中體現(xiàn)。生命的美麗從一片片自信中體現(xiàn)。生命的美麗從一次次奮斗中體現(xiàn)。四、追問對象法例如：2006年廣東高考題是“雕琢心中的天使”，用一句話提煉中心論點(diǎn)為：用愛雕琢心中的天使?！暗褡痢鄙婕暗娜擞校簠诧w，李春燕、洪戰(zhàn)輝等，于是就可提煉出如下三個分論點(diǎn)：分論點(diǎn)一：叢飛用愛雕琢心中的天使；分
