新媒體時代大學生理想信念教育的困境及對策.doc

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1、新媒體時代大學生理想信念教育的困境及對策此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。新媒體時代大學生理想信念教育的困境及對策此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。　　摘要：近年來，我國社會經(jīng)濟水平不斷提高，我國現(xiàn)代信息技術(shù)得到了前所未有的發(fā)展，智能手機、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。隨著我國教育體制改革逐步深入，現(xiàn)代高等教育開展過程中，不僅要求培養(yǎng)大學生專業(yè)技術(shù)能力，還要求引導大學生理想信念教育，以促進大學生綜合全面地發(fā)展。本文主要就新媒體時代環(huán)境下，大學生理想信念教育面臨的困境進行分析

2、，并提出了相應解決對策，望對新媒體時代下大學生理想信念教育提供相應借鑒?！　￡P(guān)鍵詞：新媒體時代；大學生；理想信念教育；困境及對策　　隨著我國現(xiàn)代信息技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，新媒體憑借自身開放共享等優(yōu)勢成為人們?nèi)粘９ぷ魃钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，新媒體時代背景下，現(xiàn)代高等教育要想為國家和社會培養(yǎng)更綜合全面的人才，務必要重視加強大學生的理想信念教育，幫助學生樹立正確的價值觀和世界觀，從而幫助學生綜合全面地發(fā)展?！　?.新媒體時代下大學生理想信念教育面臨的困境　　1.1學生迷失在廣闊的移動信息中　　新媒體時代背景下，信息傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快，盡管開闊了當代大學生的眼界，但各類不實信息、惡意用戶的

3、存在，也導致絕大多數(shù)大學生密實在廣闊的移動信息當中，潛移默化中對大學生的思想價值觀產(chǎn)生了一定的影響和改變，不利于當代大學生健康良好地發(fā)展?！　?.2新媒體的開放性放大了學生的浮躁　　現(xiàn)階段，移動信息技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，人們的物質(zhì)文化生活水平不斷提高，無線網(wǎng)絡以及智能電子產(chǎn)品在便利了當代大學生學習方式的同時，也讓絕大多數(shù)大學生日益消弭，由于虛擬網(wǎng)絡的開放性，導致大學生在現(xiàn)實生活中存在一定落差，進而導致學生面對困難想要躲避，網(wǎng)絡大神、現(xiàn)實懦弱的學生問題日益凸顯，極大地影響了當代大學生的發(fā)展。　　2.新媒體時代下大學生理想信念教育的有效對策　　2.1加強高校新媒體基地的構(gòu)建　　現(xiàn)階段，我國移動互聯(lián)網(wǎng)和信

4、息技術(shù)創(chuàng)先發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”理念逐步形成，高校教育教學務必要全面立足于“互聯(lián)網(wǎng)+”理念，加強高校新媒體基地的構(gòu)建，并綜合考慮當代大學生對新媒體以及互聯(lián)網(wǎng)的喜愛，從而為學生構(gòu)建一個安全良好的新媒體學習環(huán)境。實際新媒體基地構(gòu)建過程中，高校教育教學工作人員務必要積極利用現(xiàn)代科學技術(shù)，并聯(lián)合社會企業(yè)加大支持力度，創(chuàng)建校園共享網(wǎng)絡平臺、院系溝通論壇、官方微博微信公眾號等方面的構(gòu)建，并以趣味化的方式定期開展我國特色社會主義理想信念教育，這樣的理想信念教育開展方式不僅能夠帶動大學生對新媒體的學習興趣，還能夠全面引導教育學生樹立正確的理想價值觀，有利于促進當代大學生綜合全面地發(fā)展?！　?.2加強健全新媒體網(wǎng)

5、絡信息監(jiān)督管理體制　　要想確保大學生理想信念教育開展的有效性，高校教育教學管理人員務必要重視加強健全新媒體網(wǎng)絡信息監(jiān)督管理體制。實際大學生理念信念教育開展過程中，務必要切合時代理想信念的基礎上，在具體教學活動中全面融入校園文化，例如可以組織各專業(yè)學生開展學術(shù)探討，并在其中融合中國夢理念，幫助學生理解自身專業(yè)在我國特色建設中的重要作用，進此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。而讓學生知曉自身專業(yè)的主要價值和未來實際工作重點，從而培養(yǎng)學生樹立正確的理想信念。這一教學過程中，高校教育教學人員需要注意的是，由于移動互聯(lián)網(wǎng)的開放性，務必要加強對新媒體網(wǎng)絡信息

6、的安全性進行實時監(jiān)管和控制，加強構(gòu)建有效的危險信息預警工作體制，從源頭上對危險信息進行控制，以為當代大學生創(chuàng)建健康的學習環(huán)境?！　?.3加強教學資源的整合創(chuàng)新工作　　處于高等教育階段的學生，雖然其身心發(fā)展已逐步趨于成熟，但思想價值觀念上還需要相應的引導，因此，要想確保當代大學生理想信念教育的有效性，高校教學人員務必要全面加強整體新媒體教學資源的整合創(chuàng)新工作。實際教學資源整合創(chuàng)新工作中，大學生理想信念教學人員務必要要積極利用新媒體時代有點采用線上、線下融合的教學方式，線上積極利用QQ、微博微信等社交方式和學生構(gòu)建有效的線上溝通方式，并積極和學生進行日常生活以及學習方面的溝通，確保能夠在第一時間

7、了解學生的思想動態(tài)，以便予以正確的引導教育；線下方面則主要著重在課堂教學過程中，授課教師務必要將學生作為課堂教學的主體，積極利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)為學生構(gòu)建輕松愉悅的課堂教學氛圍，以便在第一時間將學生帶入課堂學習當中，從而幫助學生樹立正確的理想信念觀?！　〗Y(jié)語：隨著新媒體時代的到來，當代大學生普遍迷失在眾多網(wǎng)絡信息當中，為確保當代大學生具備正確的人生觀、價值觀和世界觀，現(xiàn)代高等教育教學務必要重視大學生理想信念教育