拓寬德育途徑注重德育實效.doc

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1、拓寬德育途徑注重德育實效此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。拓寬德育途徑注重德育實效此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。　　社會主義市場經濟的建立和發(fā)展，科學技術的日新月異，信息時代、知識經濟的到來，使我們社會生活各方面都發(fā)生了巨大而深刻的變化，學生成長的外部環(huán)境和身體心理隨之也發(fā)生了很大變化。學校德育工作必須順應新形勢和素質教育的要求，以更具有活力的內容和更有效的方式，努力提高德育質量，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)一代“有理想、有道德、有文化、有紀律”的建設者和接班人。我校在近年來學校德育工

2、作中，做了以下幾方面的嘗試，取得了一定的教育效果?！　∫?、實行學生干部輪流制，進行有效的學生自我教育　　學生干部源于學生，又置身于學生之中，他們既是管理者，又是被管理者，賦予他們自知、自律、自我管理等職能，對全體學生的影響、帶動作用是不可低估的。以往學生干部的選拔，只注重少數(shù)學習優(yōu)秀學生，而與絕大多數(shù)學生無緣，這就使大多數(shù)學生容易產生自卑心理，處于被動地位。實行學生干部輪流制，有利于調動全體學生參與班級管理的積極性和主動性，充分體現(xiàn)學校管理中學生的“主體”地位，培養(yǎng)學生“主人”意識，使每一個學生都有展示自己才能的機會，收到較好的管理效果和自我教育效果。要積極培養(yǎng)、精心指導每一屆班

3、委會確立任期目標，幫助他們解決實際困難，圓滿完成任期任務，使每個同學從參與管理的實踐操作中，體會成功的喜悅，實現(xiàn)自我認識，自我規(guī)范、自我教育等管理功能，達到自我教育的目的?！　《淞駱?，典型引路，以正面教育為主　　當代青少年學生是敢想敢說敢做的一代，他們知識面寬廣，社會信息量大，對變幻莫測的客觀世界充滿了強烈的好奇心和求知欲。同時他們處于長身體、長知識的年齡階段，人生觀、世界觀和價值觀尚未定型，面對社會種種現(xiàn)象缺乏一定的辨別能力，甚至良莠不分。為了有效地教育學生，營造積極向上的育人環(huán)境，我們堅持以正面教育為主，持之以恒地開展“一周之最”“文明班級”“文明中學生”等競賽活動，用

4、身邊的人和事教育學生，影響學生，使其逐步懂得該做什么，不該做什么，逐步樹立正確的人生觀、價值觀。這些競賽活動，體現(xiàn)在全體中學生，體現(xiàn)在學校生活的各個方面，具有德育的時效性和針對性，能激勵全體學生去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，挖掘自己的智慧潛力，表現(xiàn)自己的聰明才智，從而達到較好的教育效果。這些活動的開展，不僅涌現(xiàn)出了各科最佳學生，而且涌現(xiàn)出了文明禮貌，助人為樂，拾金不昧，愛護公物等方面的先進典型，形成了團結協(xié)作，勤奮努力的良好校風，凈化了學校育人環(huán)境此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。，起到了榜樣示范，典型引路的教育作用。　　三、走出去，請進來，

5、讓學生接觸社會，了解社會，服務社會，增強責任感，增加緊迫感　　豐富多彩的社會生活，為學生素質的提高，提供了極其豐富的素材和條件。學校德育要打破封閉式的教育模式，善于捕捉信息，通過走出去，請進來等方式，使學生開闊視野，增長知識與見識，不失時機地進行理想、品德教育。走出去，組織學生參加大型慶典、義務勞動、社會調查和社會服務等活動；請進來，就是請當?shù)仡I導、英雄模范、司法人員進校做國情鄉(xiāng)情、英雄事跡、法制教育等報告。通過這些活動，學生從社會實踐中，從親身感受體會中，萌發(fā)愛國、愛社會主義、愛勞動，愛勞動人民的情感，培養(yǎng)了熱愛生活，熱愛學習，遵紀守法，珍惜勞動成果等良好品質，把今天的學習和祖

6、國四化建設緊密聯(lián)系起來，增強了建設祖國、建設美好家園的社會責任感和時代緊迫感?！　∷摹㈤_展主題活動，實現(xiàn)活動育人　　學校各項活動都是德育的載體，每個活動的開展都要使學生在心靈上受到啟迪，受到震動，以提高學生的思想覺悟和道德品質，達到活動育人的目的。因此，學校根據學生不同年齡階段和不同時期的教育目標，確定切合實際，富有興趣和教育意義的主題活動，盡最大努力發(fā)揮學生的個性特長，，給學生充分展示自我的機會和培養(yǎng)創(chuàng)造能力的空間。一年一度的“文明中學生”“文明禮儀”知識競賽，不僅使學生在能力上得到鍛煉，更使他們明確了中學生該做什么，不該做什么，陶冶了情操，培養(yǎng)了良好的品質?！　∥?、優(yōu)化校院，

7、環(huán)境育人　　美的校園自然環(huán)境、文化環(huán)境，可以給人以美的享受，陶冶情操，啟迪智慧，催人奮進，使學生在和諧優(yōu)美的校園環(huán)境中，不知不覺升騰愛校意識，從而激勵學生熱愛生活，熱愛學習，為創(chuàng)造美好的人生努力奮斗。我們根據農村學校實際，力求風景樹與常青樹相間，花草相間，使校園三季有花，四季常青，煥發(fā)出勃勃生機。在校園文化建設上，充分利用每一空間，豎立起校風校訓牌，掛起名人名言，設立評比表揚設施，形成良好的育人氛圍，努力使靜態(tài)的物變成“活”的教育內容，使學生在校園各個角落通過耳濡目染，受到熏陶和