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《第七章幼兒園社會教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)ppt課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第六章幼兒園社會教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)第一節(jié)幼兒園社會教育概述一、幼兒園社會教育是幼兒園教育的重要組成部分1、人的發(fā)展的需要2、《幼兒園工作規(guī)程》為建立和完善幼兒園社會教育提供了法規(guī)、政策及理論的空間第一節(jié)幼兒園社會教育概述二、幼兒園社會教育不同于以往的常識教育，也不等于品德教育。1、不等于常識教育，包含：情感態(tài)度的獲得，技能的掌握和知識的學(xué)習(xí)。2、社會性與品德的關(guān)系社會性是指人在形成自我意識、進行社會交往、內(nèi)化社會規(guī)范、進行自我控制及進行其他社會活動時所表現(xiàn)出來的心理特征。健康人格的培養(yǎng)第一節(jié)幼兒園社會
2、教育概述三、幼兒社會性的發(fā)展1、社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會性。2、個體社會性發(fā)展包含（1）社會認(rèn)知：基礎(chǔ)（2）社會情感:動力因素（3）社會行為技能：集中表現(xiàn)和關(guān)鍵第一節(jié)幼兒園社會教育概述（1）社會認(rèn)知：指幼兒對自己、對他人、對社會環(huán)境和社會活動的認(rèn)知，以及對社會行為規(guī)范和社會文化的認(rèn)知。包含：自我意識：對自己表面特征的認(rèn)識、對自己優(yōu)缺點的認(rèn)識、了解自己情緒的反應(yīng)、了解并敢于表達(dá)自己的感受、逐漸學(xué)會客觀地自我評價對周圍人的認(rèn)識：了解父母和其他親人的工作和工作場所、了解同伴和教師以及其他工作人員，愿意
3、合作活動對周圍環(huán)境的認(rèn)識：了解社區(qū)，認(rèn)識公共設(shè)施，認(rèn)識公共場所和公共服務(wù)的常見標(biāo)志；了解家鄉(xiāng)文化；愛祖國。第一節(jié)幼兒園社會教育概述（2）社會情感:社會情感指人民在社會生活中因自己的需要能否滿足而產(chǎn)生的主觀感受。包含積極情感（快樂、高興、自豪）和消極情感（悲傷、沮喪、憤怒）。使幼兒形成積極的情感體驗，學(xué)會認(rèn)識和調(diào)控自己的情緒和情感。第一節(jié)幼兒園社會教育概述（3）社會行為技能：社會行為主要指人們在交往等社會活動中對周圍環(huán)境中的人或事情做出的態(tài)度、言語和行為反應(yīng)，包括合作、助人、同情、安慰、攻擊、違反規(guī)則等。
4、發(fā)展交往能力：表達(dá)要求和情感、能與他人合作、遵守社會行為規(guī)范、節(jié)約、愛護環(huán)境等引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則：家庭生活規(guī)則、游戲規(guī)則、學(xué)習(xí)活動規(guī)則、社會公共場所規(guī)則、乘車規(guī)則行路規(guī)則等第二節(jié)幼兒園社會教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法一、幼兒園社會教育的目標(biāo)（2）幼兒的發(fā)展1、目標(biāo)制定的依據(jù)（1）社會的要求（3）學(xué)科本身第二節(jié)幼兒園社會教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法一、幼兒園社會教育的目標(biāo)（2）分類目標(biāo)和階段目標(biāo)1、目標(biāo)的結(jié)構(gòu)及其分析（1）總目標(biāo)（3）單元目標(biāo)（4）教育活動目標(biāo)連續(xù)性和一致性塔形結(jié)構(gòu)第二節(jié)幼兒園社會教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法
5、二、幼兒園社會教育的內(nèi)容人際關(guān)系指幼兒在與周圍環(huán)境中認(rèn)的交往過程形成的相互關(guān)系。1、對社會教育內(nèi)容的分析（1）人際關(guān)系交往態(tài)度、交往規(guī)則、交往技能，以及交往中形成的自我意識、他人意識和相互關(guān)系。第二節(jié)幼兒園社會教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法二、幼兒園社會教育的內(nèi)容社會環(huán)境指幼兒生活中經(jīng)常接觸的一些社會組織形態(tài)、社會機構(gòu)和其他的社會角色。1、對社會教育內(nèi)容的分析（2）社會環(huán)境第二節(jié)幼兒園社會教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法二、幼兒園社會教育的內(nèi)容社會行為規(guī)范指幼兒再社會生活和社會交往中需要了解和掌握的各種行為準(zhǔn)則。1、對社
6、會教育內(nèi)容的分析（3）社會行為規(guī)范第二節(jié)幼兒園社會教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法二、幼兒園社會教育的內(nèi)容社會文化指幼兒需要了解的人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富。1、對社會教育內(nèi)容的分析（4）社會文化包括社區(qū)文化，我國主要的傳統(tǒng)文化、民間節(jié)日、民間藝術(shù)，著名的人文景觀、優(yōu)秀的藝術(shù)作品等。第二節(jié)幼兒園社會教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法二、幼兒園社會教育的內(nèi)容（2）由易到難，逐步深入的原則2、選擇和組織社會教育內(nèi)容遵循的原則（1）從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，由近趨遠(yuǎn)的原則（3）關(guān)聯(lián)與系統(tǒng)的原則（4）滲透性原則（
7、5）時代性原則講解法的注意點：實用性、直觀形象性、講解方式的多樣性、清晰、簡練、準(zhǔn)確、生動等第二節(jié)幼兒園社會教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法活動過程：我的名片活動過程：1.問小朋友：有什么辦法幫助別人-記住我們呢？2.出示名片，介紹名片的作用，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞名片。3.設(shè)計名片：(1)老師出示自己制作的名片，引導(dǎo)觀察、欣賞。(2)鼓勵幼兒用各種不同的圖案、顏色來裝飾名片。(3)幼兒自由設(shè)計、制作名片，鼓勵幼兒按自己的意愿設(shè)計出與眾不同的名片來。4.幼兒把制作好的名片貼到名片墻上，互相觀賞。講解法談話活動：我畢業(yè)
8、了一、活動目標(biāo)1、回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己已經(jīng)長大。2、樂意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活??中的師生情、同伴情。二、活動準(zhǔn)備小班時候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本三、活動過程1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。2、說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進步了，長大了？3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進行總結(jié)。4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？5、在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)
