如何提高學(xué)生自我管理能力.pdf

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1、如何提高學(xué)生自我管理能力學(xué)生管理是學(xué)校教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)校教育的成敗。在學(xué)生管理過(guò)程中把握好我們的管理對(duì)象——學(xué)生是至關(guān)重要的，因?yàn)樵谶@一過(guò)程中，學(xué)生既是管理的客體，又是管理的主體。如果我們僅僅把學(xué)生看成接受教育和被管理者的話，就容易出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)接受和消極應(yīng)付的局面，也容易導(dǎo)致老師唱獨(dú)角戲，吃力不討好，管理效率低，管理效果差的局面，為了克服上述毛病，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理效率效果最大化，就要承認(rèn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我管理能力。在實(shí)現(xiàn)和提高學(xué)生自我管理過(guò)程中要做到以下幾點(diǎn)

2、：一、注重學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、使用，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我教育的載體；是學(xué)校、教師開展工作的基層組織和得力助手；是班集體建設(shè)的有利保障和守護(hù)者。他們的工作是學(xué)校工作重要的組成部分，對(duì)校風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)起著有力的推動(dòng)作用。因此，此工作歷來(lái)受到學(xué)校與班主任的高度重視。實(shí)踐證明只有堅(jiān)持在使用中教育、培養(yǎng)、信任、愛(ài)護(hù)的原則，方能建設(shè)一支穩(wěn)定而強(qiáng)干的學(xué)生干部隊(duì)伍，方能充分發(fā)揮其先鋒與橋梁作用。（一）學(xué)生干部的選拔學(xué)生干部也要競(jìng)爭(zhēng)上崗，注重其心理素質(zhì)的鍛煉和提高。當(dāng)今的社會(huì)

3、充滿競(jìng)爭(zhēng)，在學(xué)校選拔學(xué)生干部的工作中，要注意引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生。既然是競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)有成功和失敗，教師要注意正確引導(dǎo)參與者，教育他們?cè)谧⒅馗?jìng)爭(zhēng)結(jié)果的同時(shí)，更加注重參與過(guò)程，因?yàn)殄憻捵约翰攀悄康?。這里要明確五點(diǎn)：在競(jìng)爭(zhēng)中毛遂自薦是對(duì)自己的肯定；推銷自己是自我評(píng)價(jià)；談及今后的設(shè)想是為自己確立奮斗目標(biāo)；評(píng)委的評(píng)議是重新認(rèn)識(shí)自己；無(wú)論成功與否，都不要忘記為自己加油。這樣可以使參與競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)，既能分享成功的喜悅，又能接受失敗的考驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。1/6（二）學(xué)生干部的培養(yǎng)學(xué)生干部不能只是使用，還要培養(yǎng)

4、，學(xué)生干部的培養(yǎng)首先應(yīng)該是意識(shí)的培養(yǎng)，明確學(xué)生干部的利與弊，然后是工作方法的指導(dǎo)，再是班級(jí)管理的藝術(shù)與技巧，教會(huì)學(xué)生管理的程序和模式，讓學(xué)生能形成規(guī)范管理的理念。真正使學(xué)生干部能在工作過(guò)程中提高自身的能力。1、教育學(xué)生干部使之樹立工作的責(zé)任心與榮譽(yù)感在學(xué)生干部任職的第一天起，就要加強(qiáng)這方面的教育，并在今后日常工作中不斷強(qiáng)化。要告訴學(xué)生干部，當(dāng)干部要有吃苦、吃虧的思想準(zhǔn)備；要犧牲自己大量的時(shí)間與精力；要遇到不少的困難與阻力；因而要有自省自克的意識(shí)，處處做表率；要準(zhǔn)備自己的工作不被同學(xué)、甚至是老師的理解，既要任勞，

5、又要任怨。所有這些，沒(méi)有一定的覺(jué)悟和毅力是難以做到的。實(shí)踐告訴我，責(zé)任心與榮譽(yù)感是缺一不可的，多用榮譽(yù)感激發(fā)學(xué)生干部，容易產(chǎn)生虛浮之風(fēng)，正確的榮譽(yù)感，必然落實(shí)到高度的責(zé)任心上。2、對(duì)學(xué)生干部要關(guān)心愛(ài)護(hù)、精心培養(yǎng)，注重其工作能力的提高學(xué)生干部的才干不是天生就有的，是從實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉出來(lái)的。因此，在工作中教授工作方法、在實(shí)踐中耐心指導(dǎo)是必不可少的。首先，幫助他們走好第一步。新上任的學(xué)生干部，熱情很高，在工作中他們會(huì)遇到許多第一次，如第一次召集委員開會(huì)布置工作、第一次安排衛(wèi)生檢查、第一次跟校領(lǐng)導(dǎo)反映情況、第一次組織

6、文體活動(dòng)，這許多第一次對(duì)于學(xué)生干部來(lái)說(shuō)好的開頭十分重要。因此，扶著他們邁好第一步，既可以為學(xué)生干部樹立威信，還可以增強(qiáng)他們的信心，幫助他們第一步的關(guān)鍵在于精心指導(dǎo)，教會(huì)他們工作方法。其次，幫助他們處理好各種關(guān)系。學(xué)生干部工作時(shí)最頭疼的就是處理人際關(guān)系（與主管部門和業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門、班主任、班干部、學(xué)生會(huì)其它干部、本班同學(xué)等）和擺正學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，幫助學(xué)生干部理順這些關(guān)系及如何在工作中處理好這些關(guān)系，會(huì)使他們工作起來(lái)得心應(yīng)手，心情愉快。第三，幫助學(xué)生干部樹立威信?！矫嬉髮W(xué)生干部自身要努力，珍惜當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，珍視

7、干部的榮譽(yù)，樹立干部形象，嚴(yán)于律己，以身作則；另一方面要幫助學(xué)生干2/6部實(shí)現(xiàn)角色定位，并有計(jì)劃、有組織的展示干部的能力。管理者要有意識(shí)的幫助學(xué)生干部樹立威信，教育學(xué)生不僅要尊重學(xué)生干部，還要尊重他們的勞動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到尊重學(xué)生干部就是支持學(xué)校工作。當(dāng)學(xué)生干部工作中有失誤時(shí)，要耐心加以指導(dǎo)，注意工作方法，不當(dāng)著同學(xué)的面兒批評(píng)他們等等?？傊畬?duì)學(xué)生干部既要教給任務(wù)，又要教給方法，既要大膽放手，又要小心扶植；既要熱情鼓勵(lì)，又要嚴(yán)格要求；既要在培養(yǎng)中使用，又要在使用中培養(yǎng)；支持、鼓勵(lì)并發(fā)揮其特長(zhǎng)是使用干部的主要方法。（

8、三）學(xué)生干部的使用對(duì)學(xué)生干部要放手使用，嚴(yán)格管理，注重其綜合素質(zhì)的提高。放手使用不是撒手不管，在原則問(wèn)題上要把關(guān)，在履行職責(zé)時(shí)要撐腰，在協(xié)調(diào)關(guān)系時(shí)要指導(dǎo)。要尊重學(xué)生干部的意見和建議，鼓勵(lì)他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開拓性的開展工作，時(shí)常與他們談心，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決。第一、在放手使用的過(guò)程中，要不斷加強(qiáng)他們綜合素質(zhì)的提高。首先是思想水平的提高。能站在“講政治”的高度貫徹學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，參與學(xué)校的