簡(jiǎn)單組合圖形的面積課標(biāo)學(xué)情教材分析.doc

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1、簡(jiǎn)單組合圖形的面積計(jì)算高青雙語(yǔ)小學(xué)：卞光艷一、課標(biāo)分析新課標(biāo)指出：“課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐，應(yīng)重視應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，大力開(kāi)發(fā)和提供網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，解決問(wèn)題提供強(qiáng)有力的工具?！睌?shù)學(xué)在生活中處處都有，時(shí)時(shí)都能用。通過(guò)學(xué)生自主分析、探討、研究，解決數(shù)學(xué)中的焦點(diǎn)問(wèn)題，并將數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的熱愛(ài)。二、教材分析???“組合圖形的面積”是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元信息窗四的內(nèi)容。教材把這一內(nèi)容安排在平行四邊形、三角形和梯形面積計(jì)算之后學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道在進(jìn)行組合圖形面積計(jì)算中，要把一個(gè)組合圖形分割或添補(bǔ)成已學(xué)過(guò)的平面圖形并進(jìn)行計(jì)算，這樣

2、可以鞏固對(duì)各種平面圖形特征的認(rèn)識(shí)和面積公式的運(yùn)用，又有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教材在內(nèi)容呈現(xiàn)上突出了兩個(gè)部分，一是感受計(jì)算組合圖形面積的必要性，也是日常生活中經(jīng)常需要解決的問(wèn)題。三、學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生通過(guò)之前平行四邊形、三角形和梯形面積公式的學(xué)習(xí)，對(duì)于平面圖形直觀感知和認(rèn)識(shí)上已有了一定的基礎(chǔ)，不僅掌握了一些基本圖形面積的計(jì)算方法，而且感受了幾何圖形中數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想。作為四年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)一步提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，繼續(xù)感受轉(zhuǎn)化思想在幾何圖形中的運(yùn)用，在學(xué)習(xí)中去探索掌握解決問(wèn)題的思考策略。