如何建構師幼互動.doc

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1、如何建構師幼互動什么是教育？教育不是一種單向行為，而是一種雙向行為。就像生活中打乒乓球一樣，只有兩塊板一起揮動才能使球動起來。新綱要指出：教育本身就表現(xiàn)為教師和學生間的互動，沒有互動的教育是難以想象的，更談不上是有效的。在現(xiàn)代教學中，教師的地位和作用都有了新的改變，從傳遞者、看護者和指揮者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终?、合作者和引導者的角色。因此，教師應該充分發(fā)揮自身的作用，積極建構有效的互動，為幼兒的學習提供良好條件，促進幼兒身心和諧的發(fā)展。師幼互動應建立在輕松、自由的基礎上，教師和幼兒都保持愉快心情的情況下，才能

2、在相互之間產(chǎn)生積極的互動。在一次午餐時間，我發(fā)現(xiàn)有個小朋友悄悄的把紅燒肉都挑了出來，從成人的角度看，一定是他不喜歡吃，所以才仍了。那么接下來的行為就是批評，教育?？蛇@個小朋友的回答卻有點出乎意料，原來他養(yǎng)了一只小狗，這只小狗就喜歡吃肉，所以他想把肉給小狗吃。孩子的思想是那么的單純、善良，讓我們用心的去發(fā)現(xiàn)每個孩子的可愛之處。教師與幼兒的互動將是一個永遠不會停止的課題，它會一直在我們的日常生活及教育教學中不斷地發(fā)展、閃現(xiàn)。教師只有真正地愛護幼兒、投入幼教，才能更好地做到師幼互動。