理解重要詞語在文中的含義(教案)

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1、現(xiàn)代文學(xué)類文章閱讀理解重要詞語在文中的含義方法之一------結(jié)構(gòu)分析法教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：了解“理解文中重要詞語的含義”的考查內(nèi)容，提高學(xué)生相關(guān)知識點(diǎn)的解題能力。2、過程與方法：通過教師點(diǎn)撥，學(xué)生自主合作探究的方法，幫助學(xué)生掌握理解詞語臨時意義的結(jié)構(gòu)分析法3、情感與態(tài)度：讓學(xué)生體味中國語言的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握理解詞語臨時意義的結(jié)構(gòu)分析法教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生相關(guān)知識的解題能力教學(xué)方法：點(diǎn)撥分析法自主合作探究法教學(xué)課時：一課時一：新課導(dǎo)入：每每談起文學(xué)類文章閱讀理解，同學(xué)們總是叫苦連天。抱怨的無非就是在考試時這個大題時間花得最多，得分又是最低的，的確這部

2、分歷來是高考語文試卷中得分率較低的一塊。今天我們就從理解文中重要詞語的含義這方面來解讀文學(xué)類文章閱讀理解的做題方法。探究一：高考考什么？怎么考？一、考點(diǎn)解析：2013年高考湖南卷《考試說明》明確指出：文學(xué)類文章閱讀理解層級要求考生“理解文中重要詞語的含義”,能力層次為B級。要求考生對文章中重要詞語的含義做到能夠領(lǐng)會，并能作出簡單的解釋和準(zhǔn)確的判斷。鑒賞評價層級“感受重要語句的豐富含意，品味精彩語言的表達(dá)藝術(shù)”，能力層級為D級，要求考生能對詞語的運(yùn)用進(jìn)行鑒賞評價。二、知識鏈接關(guān)于“文中的重要詞語”①體現(xiàn)作者立場觀點(diǎn)的詞語（或表現(xiàn)文章主題思想的詞語）；②反映深層

3、次含義的詞語；③反映具體語言環(huán)境的詞語；④使用了修辭手法的詞語；⑤對文章結(jié)構(gòu)起照應(yīng)連接作用的詞語。三、高考原題回顧：2010年湖南卷《一朵午荷》16．縱觀全文，談?wù)剺?biāo)題“一朵午荷”中“午”的寄義。(4分）答：明指“我”欣賞池荷的時間；暗寓荷的生命狀態(tài)，雖已由“吵鬧”走向“零落”，“將謝而未謝”，但它平靜地等候來年再唱，在“我”心中永久是“怒放的”。探究二：這類高考題怎么做？一、理解詞語的臨時義方法之結(jié)構(gòu)分析法解析：1、詞語的臨時義指作者在行文過程中，根據(jù)特定的語境生發(fā)出來的詞語的臨時意義。2、理解詞語臨時義的原則：聯(lián)系語境找信息理解文中詞語含義必須樹立語境意

4、識，因為“詞不離句，句不離段”。一般來說，一個詞語的出現(xiàn)，在它的前面或后面作者都要作具體的闡釋，換一種說法揭示它的內(nèi)涵。命題者既然就一篇文章出了這個題，那一定在原文中可以找到關(guān)鍵詞句組織答案。3、結(jié)構(gòu)分析法解說：㈠典型例題：《一日的春光》節(jié)選（05年全國卷Ⅰ）去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說我要盡量的吞咽今年北平的春天。今年北平的春天來的特別的晚，而且在還不知春在哪里的時候，抬頭忽見黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄的遠(yuǎn)行了。天下事都是如此——去年冬天是特別地冷，也顯得特別地長。每天夜里，燈下孤坐，聽著撲窗怒號的

5、朔風(fēng)，小樓震動，覺得身上心里都沒有一絲暖氣。一冬來，一切的快樂、活潑、力量和生命，似乎都凍得蜷伏在每一個細(xì)胞的深處。我無聊地安慰自己說：“等著罷，冬天來了，春天還能很遠(yuǎn)么？14、“我要盡量地吞咽今年北平的春天”，這里的“吞咽”的含義是什么？作者說這句話，表達(dá)了什么樣的感情？討論一：請學(xué)生分小組自主討論得出成果，然后進(jìn)行成果展示。教師點(diǎn)撥1：問題1：“吞咽”的本義是什么？“吞咽”是“不經(jīng)細(xì)嚼而把食物成塊吃下去”的意思，多指對食物的貪念。問題2：“吞咽”的詞性是什么？充當(dāng)什么句子成分？它的修飾詞是哪個詞？所接的賓語是什么？“吞咽”在句子是動詞，充當(dāng)謂語，修飾詞的

6、是“盡量的”，所接的賓語是“春天”?！巴萄省辈荒苄揎棥按禾臁保禾熘荒苁窍硎?，且“吞咽”的修飾詞是“盡量的”，那么“吞咽”根據(jù)句意就是“盡情地享受”。問題3、句子表達(dá)的情感要怎么理解？討論二：請學(xué)生根據(jù)上下文討論得出答案，展示成果。結(jié)合上下文我們可以得知作者對去年的冬天又長又冷的極度厭惡，經(jīng)歷了漫長的等待，自然對春天就有著期盼之情，再加上關(guān)鍵字“吞咽”也體現(xiàn)出作者對春天的喜愛。因此我們可結(jié)合語境推得這句話表達(dá)了作者對春天的期盼和喜愛之情?！敬鸢浮俊巴萄省钡暮x為盡情地享受。這句話表達(dá)了作者對春天的期盼和喜愛之情。教師點(diǎn)撥2：結(jié)構(gòu)分析法解題思路總結(jié)：①理解詞語

7、的本意。②判斷詞語的詞性，將詞語回歸句子，查看該詞的結(jié)構(gòu)成分，修飾成分及搭配成分從而解讀詞語的含義。③結(jié)合上下文，尋找關(guān)鍵詞句剪接組合作答。答案表述提示：理解文中重要詞語要作詞性分析，以確定答案表述和試題要求解釋的詞語在結(jié)構(gòu)性質(zhì)上一致。㈡鞏固練習(xí)《陽光的香味》節(jié)選（06年全國卷Ⅰ）（1）我遇見一位年輕的農(nóng)夫，在南方一個充滿陽光的小鎮(zhèn)。（2）那時是春末了，一期稻作剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽?；ㄔ诨h笆上纏綿盛開，苦楝樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛漲破土地。細(xì)心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音，真是人間里非常幸福的感覺。14、在

8、“細(xì)心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音”一句中