參加縣教學研討會有感.doc

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1、刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花---------參加縣小學語文教學研討會有感桓臺果里實驗學校小學部何春華12月12日，我有幸參加縣小學語文課堂教學研討會，聽了四位老師的課，“刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花”這句詩就一直在我心頭縈繞，四位老師的課不正像詩中所說的自辟新路，獨領風騷嗎？其中許麗娟老師的《兩個鐵球同時著地》給我留下了最為深刻的印象。這篇課文內容較枯燥，學生的學習興趣低，其中科學知識較難懂，一不小心很容易上成科學課。但徐老師的課卻收放自如，很好的把握主了語文學科的特點，體現了語文學科人文性與工具性的統(tǒng)一。詞語的檢測上，徐老師進行了分

2、類，無論是聽課的老師還是孩子們通過詞語的認讀就能很快抓住重點，進入文本。特別是對“實驗”和“試驗”的理解，對解讀文本也起了至關重要的作用。這讓我想到，咱常態(tài)課語文教學不是也應該像這樣抓重點，抓關鍵詞嗎？而不要總是大水漫金山。徐老師又通過伽利略是怎樣產生疑問的？引出了事情的起因，經過，結果，同時又滲透了寫事的文章就是按這樣的順序寫的，很好的體現了語文的工具性。通過自主學習卡上：你畫出來伽利略遇到的困難的句子，結合孩子們的預習情況進入到文本的學習中。進入文本后許老師引導孩子著重理解了人們把亞里士多德當做神來信奉。對信奉的理解放在這里，加深了印象

3、。接著理解“權威”，對權威的理解又采用搜集資料的方法，可謂獨具匠心。通過理解，學生們再來讀當時人們的反映，體會就深刻了。這是許老師又加上一個說話練習，學生們自然情思泉涌，慷慨激昂了。這是許老師又領著孩子們突破難點，伽利略是在胡作非為嗎？讓孩子們進一步體會伽利略敢于挑戰(zhàn)權威的性格。是啊，在這樣的情況下，伽利略仍然堅持試驗是多么不容易。用填空的形式又進一步讓孩子們體會伽利略師在反復的試驗中，才得出了結論。孩子們自然的就體會出了伽利略堅持真理，執(zhí)著的精神。許老師又同過出示當時堅持真理會有什么下場，讓孩子們進一步體會伽利略堅持真理的勇氣。最后讓孩子

4、們理解側面描寫這一寫法，加入小練筆，可以說整堂課處處體現了“語文味”。徐老師整堂課的設計巧妙無痕，朗讀始終貫穿其中，處處體現了“語文味”。四位老師的課可以說異彩紛呈，是語文課的精品，希望以后可以多組織這樣的高質量語文教學活動，讓我們的語文教學更上一層樓。