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《參加作文教學(xué)研討會(huì)有感》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里參加作文教學(xué)研討會(huì)有感 初冬的雨，送來(lái)了陣陣寒意，高琦小學(xué)的報(bào)告廳里，座無(wú)虛席。11月24日—25日，懷著對(duì)作文教學(xué)的諸多困惑和滿(mǎn)心期待，我參加了“安慶市小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì)”活動(dòng)。觀(guān)摩了三節(jié)高質(zhì)量的作文指導(dǎo)課，聆聽(tīng)了各縣、區(qū)代表的精彩點(diǎn)評(píng)，我真真切切地感覺(jué)到：收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不虛此行！ 葉明珠老師的二年級(jí)《觀(guān)察說(shuō)話(huà)》作文指導(dǎo)課，緊扣“觀(guān)察有序”這一中心目標(biāo)組織教學(xué)，針對(duì)低年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)和
2、表達(dá)能力現(xiàn)狀，引領(lǐng)孩子們?cè)谕婢咄鯂?guó)里暢游，設(shè)計(jì)了有層次、有梯度的句式訓(xùn)練，并不時(shí)提醒學(xué)生把句子說(shuō)完整、說(shuō)具體。學(xué)生們?cè)谌の栋蝗坏姆諊校恢挥X(jué)得到了“觀(guān)察有序”這把金鑰匙，口頭表達(dá)能力也得到了提高?！ ≈苠靛道蠋煹摹犊磩?dòng)畫(huà)寫(xiě)故事》作文指導(dǎo)課，趣味橫生，精彩紛呈。上課伊始，周老師就播放了幽默滑稽的“小豬吃餅干”動(dòng)畫(huà)視頻，學(xué)生們的興趣一下子就被激發(fā)起來(lái)了，避開(kāi)了對(duì)作文的排斥心理，在“無(wú)痕教育”中毫不知覺(jué)地讓學(xué)生開(kāi)始了快樂(lè)的寫(xiě)作。接著，周老師注重對(duì)寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，尤其是對(duì)心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)方法的指導(dǎo)，非常具體、細(xì)致、有效——“寫(xiě)心理活動(dòng)不出現(xiàn)‘想
3、’字”，“將大動(dòng)作分解成小動(dòng)作”，這都是寫(xiě)好作文的技巧。然后，周老師還指導(dǎo)學(xué)生自擬題目，布局謀篇，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里 湯老師的《展開(kāi)聯(lián)想》作文指導(dǎo)課，在我看來(lái)，堪稱(chēng)完美。整堂課上，湯老師始終面
4、帶微笑，從容淡定，妙語(yǔ)連珠。詩(shī)一般的語(yǔ)言不僅緊緊吸引學(xué)生的注意力，也帶給我們美的享受。湯老師首先由簡(jiǎn)單的圓形啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，激起學(xué)生表達(dá)的欲望；再由已學(xué)課文的片段引導(dǎo)學(xué)生感知由表及里的聯(lián)想和由此及彼的聯(lián)想，體悟聯(lián)想的方法；又以“筷子”為載體，引導(dǎo)學(xué)生自由聯(lián)想，大膽表達(dá)。學(xué)生們聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)想到了“親情、團(tuán)圓、傳承、默契、合作、父親、團(tuán)結(jié)”等一系列個(gè)性化的素材；在此基礎(chǔ)上，再“我手寫(xiě)我心”，將自己的心中所想訴諸筆端，習(xí)作自然水到渠成。時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸
5、甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里 縱觀(guān)這三節(jié)課，結(jié)合各位代表的課后研討交流和何主任《作文教學(xué)的“三從四在”》專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，聯(lián)系自己平時(shí)的作文教學(xué)實(shí)踐，我深深地感受到：一、作文教學(xué)，要注重激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。“千金難買(mǎi)我愿意”，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。二、作文教學(xué)，要訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作的方法和技巧。寫(xiě)作是一項(xiàng)語(yǔ)文技能，技能是需要反復(fù)訓(xùn)練的——如何把作文寫(xiě)具
6、體，如何布局謀篇，如何選取作文素材……三、作文教學(xué)，要把教作文與教做人聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)學(xué)生的口中說(shuō)出“老師比媽媽漂亮，因?yàn)閶寢屇樕嫌邪櫦y”這樣的話(huà)時(shí)，應(yīng)及時(shí)正確地引導(dǎo)學(xué)生：“在我們的心目中，應(yīng)該是自己的媽媽最美。”四、作文教學(xué)，要遵循“一課一得”的教學(xué)思想。一節(jié)作文指導(dǎo)課上不可能也不需要面面俱到，一節(jié)課，或重點(diǎn)解決一個(gè)問(wèn)題，或使學(xué)生掌握一種寫(xiě)作方法，或訓(xùn)練一項(xiàng)寫(xiě)作技能，不可存在貪多求全的心理。五、作文教學(xué)，要緊密聯(lián)系生活。唯有植根于生活這片沃土，作文教學(xué)之樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂，才能綻放出一朵朵艷麗的作文之花?！ ∵@真是一次美妙的作文教學(xué)之旅！它引領(lǐng)我輕
7、啟作文教學(xué)之門(mén)，揭開(kāi)作文教學(xué)的神秘面紗，觸摸到作文教學(xué)的真諦，走進(jìn)作文教學(xué)的一片全新的天地。 曾經(jīng)，我對(duì)自己說(shuō)：作文教學(xué)，想說(shuō)愛(ài)你不容易！ 此刻，我告訴自己：作文教學(xué)，我有勇氣愛(ài)上你！ 時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!
