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《我和我的學(xué)生演講稿.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、我心幸福從小學(xué)就懷揣著成為一名教師的這樣一個(gè)愿望，而現(xiàn)在可以說(shuō)是如愿以償。我想大聲說(shuō)：“我愛(ài)教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想！我愛(ài)學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)！”每天清晨，迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)校門的那一刻，總有淡淡的幸福在心頭蕩漾：因?yàn)楹⒆觽兡且宦暵暻宕嗟膯?wèn)候——“老師好！”“老師早！”??宛如音樂(lè)，在耳邊此起彼伏地回響；每每一抬頭、一回首的瞬間，總有一張張宛如春花般燦爛的笑臉在對(duì)著我甜甜地微笑。這，就是張店七中的孩子——熱情、文明、純真、可愛(ài)！帶著幸福的感覺(jué)開始一天的工作，往往一整天都覺(jué)得心情格外的舒暢，陽(yáng)光也格外
2、的明媚!最直接的幸福往往來(lái)自于課堂，每天和孩子們?cè)谝黄鹱x書、交流、合作、探究??我們之間總會(huì)發(fā)生一些美麗的故事，令人感動(dòng)且回味無(wú)窮。記得教師節(jié)那天，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，所有的孩子“唰”地起立，齊聲喊道“祝馮老師節(jié)日快樂(lè)”，一張張笑臉因?yàn)榧?dòng)就像一朵朵嬌艷的鮮花。這，就是張店七中的孩子——懂事、乖巧、富有創(chuàng)意！一種溫馨、和諧的感覺(jué)在我和孩子們之間流淌，綿延不絕。最深切的幸福，莫過(guò)于看到每一朵花都嬌艷地綻放！每每看到孩子們?cè)谡n上專心致志地聽講，積極主動(dòng)地探索，熱情洋溢地討論、交流，認(rèn)真規(guī)范地書寫，我的內(nèi)心總是感到無(wú)比欣慰。尤其是看
3、到個(gè)別孩子在經(jīng)歷挫折過(guò)后，能夠勇敢地戰(zhàn)勝困難、超越自己，我，更是無(wú)比激動(dòng)！此時(shí)此刻，我想跟大家分享我與我的學(xué)生小冰的故事。一年前，小冰跟班里其他孩子一樣，活潑好動(dòng)愛(ài)說(shuō)笑，不一樣的是，小冰的活潑好動(dòng)愛(ài)說(shuō)笑是不分課上與課下的，這的確讓人頭疼。終于在其連續(xù)一個(gè)月不帶課本且接頭接耳使其周圍的孩子都不能專心上課的那一天，我爆發(fā)了。在一聲斥責(zé)下，小冰滿不服氣地用不屑的眼神瞅著我并狡辯自己沒(méi)說(shuō)話，我讓他站在了班里最后面反省一下，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，站在最后面的他卻更加變本加厲了，在教室最后面走來(lái)走去，還跟坐在最后面的學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑，無(wú)奈之下，
4、我讓他站在了講臺(tái)一邊，即使這樣，他還不時(shí)地做個(gè)鬼臉，這孩子真是太調(diào)皮了。下課之后，我找到小冰，但小冰的一句話讓我無(wú)言以對(duì)：“哼，讓老師批評(píng)也比不被老師關(guān)注強(qiáng)，最起碼老師還能認(rèn)識(shí)我！”說(shuō)完就倔強(qiáng)地走了。我心想，壞了，批評(píng)教育對(duì)小冰不僅不能對(duì)他產(chǎn)生引導(dǎo)作用反而會(huì)加重他的逆反心理。我立即向其班主任了解情況，說(shuō)起來(lái)小冰也不容易，父母離異各有新家，小冰仿佛是多余的，一直跟著爺爺奶奶生活，我想他性格的養(yǎng)成與其家庭有著極大的關(guān)系，其實(shí)他更需要的是愛(ài)。了解了這一情況后，我逐步試著跟小冰聊聊天什么的，機(jī)緣巧合之下，小冰成了我的課代表，我對(duì)他
5、的了解也不斷地加深，其實(shí)小冰本質(zhì)并不壞，有一回班里卷子不夠了，小冰跟我一起去復(fù)印，前兩張不是很清楚，文印室還不想給多印，小冰一看這情況，毫不猶豫的對(duì)我說(shuō)：“這張不清楚我來(lái)解決，仔細(xì)看也能看清?！币痪湓捵屛铱吹搅诵”鳛槟猩哪欠輷?dān)當(dāng)，作為科代表的那份責(zé)任心，我還在班里公開表?yè)P(yáng)了小冰，慢慢地，不斷對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，小冰也有了明顯的變化，課上不搗亂了，知道把課本帶來(lái)了，交作業(yè)也比較及時(shí)了（雖然偶爾也有不交的時(shí)候），一切都是向著好的方向發(fā)展，讓人欣慰。在本學(xué)期剛開學(xué)的第二節(jié)思品課，小冰又給了我一個(gè)意外驚喜，當(dāng)我讓孩子們自主記憶第一節(jié)
6、課所學(xué)知識(shí)時(shí)，只見小冰在那無(wú)所事事，我走過(guò)去：“想什么呢，你看別的同學(xué)多認(rèn)真地在背啊？”沒(méi)料想，小冰很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“老師，我昨天晚上就都背過(guò)了，不信你檢查！”我連續(xù)提問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題，小冰都能對(duì)答如流，我心里甭提有多高興。我立即跟班里同學(xué)說(shuō)：“咱班最先完成任務(wù)的是小冰同學(xué)，希望咱班每一位都能像小冰這樣，讓自己在新學(xué)期有一個(gè)新的面貌，讓自己在學(xué)習(xí)上更上一層樓，在成長(zhǎng)的道路上邁向新的臺(tái)階！”我相信，每一個(gè)孩子都是一個(gè)靈動(dòng)的精靈，他們身上總有這樣或那樣的閃光點(diǎn)，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用愛(ài)去澆灌。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事
7、業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美的老師?！笔堑?，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛(ài)事業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生，要去愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生。我們每天和許多鮮活的生命在一起，平淡的生活中洋溢著幸福和快樂(lè)，只要用心去傾聽，每一刻都可以聽到花開的聲音，只要用心去發(fā)現(xiàn)，每一天都能見證孩子們的成長(zhǎng)，和孩子們?cè)谝黄?，我心有?ài)！和孩子們?cè)谝黄?，我心愉悅！和孩子們?cè)谝黄?，我心明媚！篇二：我和我的學(xué)生演講稿我和我的學(xué)生演講稿——《小魚》平陰縣龍山小學(xué)周敏我和我的學(xué)生演講稿——《快樂(lè)的小魚》平陰縣龍山小學(xué)周敏我演講的題目是《小魚》。首先，我想用感動(dòng)我
8、一生的一個(gè)故事開始我今天的演講。在一個(gè)暴風(fēng)雨后的早上，一個(gè)男人來(lái)到了海邊散步，他注意到，在沙灘的淺水的洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨襲卷上岸的小魚，它們被困在淺水洼里，無(wú)法回到大海，雖然他們離回大海的的距離近在咫尺。淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，這些被困在淺水洼里的小魚，很快都會(huì)干死的。那個(gè)男人繼
