《白鷺》說課稿教學(xué)內(nèi)容.doc

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3、事如意!《白鷺》說課稿本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!《白鷺》說課稿本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!《白鷺》說課稿我今天說的是蘇教版小學(xué)語文第十二冊(cè)的一篇課文——《白鷺》的第二課時(shí)教學(xué)。這篇文質(zhì)兼美的散文生動(dòng)地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味,給人以美的享受,表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛。全文條理清楚,主要寫了

4、白鷺的外形和活動(dòng)之美,語言流暢而傳神,營(yíng)造出自然清新而又濃郁綿遠(yuǎn)的意韻。因此教學(xué)本文除了帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)生字詞并練習(xí)正確、流利地朗讀課文外,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生憑借具體的語言材料,體會(huì)“白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻味無窮的詩”從而感受白鷺的美,感受描繪的意境的美。為了達(dá)成這樣的目標(biāo),我將在課前制作好,用形象直觀的動(dòng)畫演示以及優(yōu)美的音樂熏染,幫助學(xué)生感受白鷺的美,使他們?nèi)缫娖湫?,如臨其境。為了讓學(xué)生體會(huì)到白鷺還是一首韻味無窮的詩,在學(xué)習(xí)6——9小節(jié)時(shí),先讓學(xué)生輕聲讀六至九小節(jié),想一想:在你的眼前出現(xiàn)了哪幾幅白鷺的畫面?學(xué)生很快就會(huì)進(jìn)入“釣魚圖”、“瞭望圖”、“低

5、飛圖”所勾勒出的優(yōu)美的意境。在欣賞“釣魚圖”時(shí),先讓學(xué)生自由讀讀這一節(jié),找出最喜歡的句子,讓他們?cè)谄纷x中體會(huì)擬人句表達(dá)出的喜愛之情以及比喻句的韻味十足,“詩”趣橫生。再通過多媒體演示,讓白鷺在田間垂釣的畫面生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前,從而使他們得到美的熏陶。在欣賞“瞭望圖”時(shí),重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生想象:白鷺真的是在瞭望嗎?它可能在干什么?提示學(xué)生通過“早晨”、“孤獨(dú)”、“悠然”等詞想象出白鷺也許在等待早出的同伴、欣賞清晨的美景……就這樣,學(xué)生在多元解讀的過程中,自然而然地感受到了望圖的回味無窮。如果說“釣魚圖”讓學(xué)生感到詩趣橫生,“瞭望圖”使學(xué)生回味無窮,那么“低

6、飛圖”則給學(xué)生帶來無窮樂趣。欣賞“低飛圖”時(shí),重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從“樂”字中體會(huì)白鷺給人以美的享受,給人帶來無窮樂趣,并讓學(xué)生動(dòng)起來,邊讀邊用雙手輕輕地做出飛行的動(dòng)作,此時(shí),整個(gè)教室出現(xiàn)了一幅白鷺群飛的畫面,讓學(xué)生身臨其境,感受到那無窮的樂趣。白鷺不僅是一首精巧的詩,一首韻味無窮的詩,而且是一幅畫,一幅活的畫。然而?;蛟S有人會(huì)感到美中不足——白鷺不會(huì)唱歌,作者是怎么看的呢?通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀第9節(jié),體會(huì)白鷺就像一首優(yōu)美的歌,同樣給人帶來美的享受。然后出示艾青的一首詩:像云一樣柔軟/像風(fēng)一樣輕/比月光更明亮/比夜更寧靜/不是天上的仙女/卻是人間的女神/比夢(mèng)更美

7、/比幻想更動(dòng)人。讓同學(xué)們讀一讀,說體會(huì),再告訴大家,這首詩的題目是《芭蕾舞演員》。美的事物都是相通的。芭蕾舞演員也好,白鷺也罷,都是美的精靈。提問:你們?cè)敢饽闷鸸P,寫幾句話來贊美白鷺嗎?可以仿照艾青的詩句。然后交流自己創(chuàng)作的詩,最后師生一起配樂朗讀根據(jù)課文創(chuàng)作的小詩:像畫一樣悠然如歌一樣優(yōu)美似詩一樣精巧比白鶴柔婉比朱鷺輕巧比蒼鷺清純賞讀完全文,我再引導(dǎo)學(xué)生思考:白露是一首詩,生活中還有什么也是一首詩?讓學(xué)生說一說,引導(dǎo)出羅丹的一句名言——生活中并不缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。最后我想給學(xué)生留這樣幾道作業(yè):、細(xì)細(xì)揣摩第七節(jié),展開合理的想象,以《白

8、鷺真的是在瞭望嗎?》為題,用“晴天的早晨,白鷺常常孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂”為開頭寫一段話。2、學(xué)了這篇美文,

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