用數(shù)對確定位置微課教案設(shè)計.doc

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1、用數(shù)對確定位置教學(xué)設(shè)計授課教師：歐陽文華學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)微課名字：用數(shù)對確定位置視頻長度：6分27秒教材分析：本節(jié)課是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第二單元的內(nèi)容。“用數(shù)對確定位置”是在第一學(xué)期已經(jīng)學(xué)了上下、前后、左右以及第幾排第幾個的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，是第一學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的延續(xù)和發(fā)展。讓學(xué)生用抽象的數(shù)對來表示位置，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生空間觀念，提高抽象思維能力，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)“圖形與坐標(biāo)”打下重要的基礎(chǔ)。設(shè)計思路：本節(jié)課內(nèi)容看似簡單卻蘊(yùn)藏著更為豐富、飽滿的數(shù)學(xué)價值，為了不就數(shù)對而教數(shù)對，我創(chuàng)設(shè)一個布茨去尋找自己的表演座位的情境，在朵拉的幫助下認(rèn)識列與行，理解數(shù)對

2、的含義，能用數(shù)對表示位置。把知識通過有意思的故事情節(jié)展示出來，這樣增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時，使學(xué)生體驗用數(shù)對確定位置知識在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的意識。教學(xué)過程：一、片頭（22秒）內(nèi)容：同學(xué)們好，本節(jié)微課重點(diǎn)是學(xué)會用數(shù)對確定位置。二、正文講解（6分鐘左右）第一部分內(nèi)容：布茨去觀看表演找不到位置，在朵拉的幫助下知道確定第幾列第幾行的規(guī)則，確定了自己的座位位置，同時理解數(shù)對的含義，會用數(shù)對表示物體的位置第二部分內(nèi)容：布茨利用學(xué)到的知識，幫助小魚、小馬、小老鼠找到它們的位置，并且能夠用數(shù)對表示他們的位置。三、結(jié)尾(27秒)內(nèi)容：引

3、導(dǎo)學(xué)生去探索知識并學(xué)會用知識去幫助別人解決生活中的問題，授課完畢，謝謝聆聽！