顛倒歌教案小班.docx

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1、顛倒歌教案小班【篇一：顛倒歌教案小班】1．引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容，知道顛倒的含義。2．感受兒歌的幽默風(fēng)格所帶來的樂趣。3．能根據(jù)所提供的圖片初步嘗試進(jìn)行創(chuàng)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與內(nèi)容有關(guān)的圖片活動(dòng)過程：1．激發(fā)興趣筆可以干什么？教師倒拿著筆做寫字的動(dòng)作，引發(fā)幼兒笑。師：我真粗心，寫字時(shí)應(yīng)該筆尖朝下呀，鬧了一個(gè)大笑話，哈哈，真好笑！2．理解兒歌內(nèi)容師：有個(gè)小畫家比我還粗心，他畫了一些畫很好笑，讓我們一起來看看吧！引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，嘗試找出圖中錯(cuò)誤。用追問、對比等方法引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解顛倒老師用兒歌里的句子總

2、結(jié)幼兒的發(fā)言。p1：圖上有誰？在哪里？你覺得這幅畫好笑嗎？好笑在哪里？（如幼兒不能說出顛倒就直接告訴幼兒）哦，原來顛倒了就覺得好笑。p2：你覺得這幅畫有沒有顛倒？顛倒在哪里？（本來森林里誰是大王？現(xiàn)在呢？指老鼠頭上的王冠）學(xué)動(dòng)作p3：哦，真粗心，他還會(huì)畫什么呢？畫得怎么樣呢？我們來看下一頁吧！這幅畫上什么地方顛倒了？學(xué)動(dòng)作哈哈，真好笑。p4：更好笑的還在后面呢，睜大眼睛仔細(xì)看看哦！這一頁上的內(nèi)容誰會(huì)用顛倒的句子說一說？封面：這本書真好笑，小畫家把里面的內(nèi)容全弄顛倒了，這本書還有一個(gè)好聽的名字叫《顛倒歌

3、》，為什么叫顛倒歌呢？（引出：顛倒歌，說顛倒）3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌師：你們想聽這首好笑的顛倒歌嗎?先聽老師來念一遍（1）老師夸張地進(jìn)行朗誦。師：你們想學(xué)嗎？讓我們看著圖片一起來哦！(2)幼兒完整念兒歌（結(jié)合圖片）師：剛才你們念得真好，有點(diǎn)小朋友還加上動(dòng)作，念得很好笑（3）配上動(dòng)作幼兒再次完整學(xué)念兒歌（剛才你們念得很好，如果速度再快一點(diǎn)就更有趣了）師：有哪位小朋友愿意上來和其他小朋友pk？（4）分組或個(gè)別念兒歌（分句念）4．創(chuàng)編兒歌師：顛倒歌念起來真好笑，我們也來編首顛倒歌。老師這兒有一些圖片，你會(huì)不會(huì)

4、用顛倒的話來說呢？請你和旁邊的小朋友討論一下。（1）幼兒相互討論（2）師幼共同創(chuàng)編（3）我們一起看著圖片把我們剛才編的顛倒歌來念念。師：現(xiàn)在我們也會(huì)編顛倒歌了，有些事情顛倒了真好笑，今天回家和爸爸媽媽一起編首長長的顛倒歌好嗎？【篇二：顛倒歌教案小班】師：今天啊，我們要到一個(gè)特別有意思的地方旅行，想去嗎？（出示城堡圖片）那我們一起去看看城堡有什么特別吧。三、活動(dòng)過程1、師邊播放ppt，與幼兒一起找找哪兒特別。師提問：這是什么樹？那應(yīng)該結(jié)什么什么果子？出示桃子圖片。師提問：這是什么樹？（柳樹）那看看長著什

5、么啊？師逐個(gè)提問，引導(dǎo)幼兒說出奇怪的地方。2、師結(jié)合ppt，完整讀兒歌《顛倒歌》.3、學(xué)念《說顛倒》，進(jìn)一步體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。幼兒學(xué)念過程中，教師要提醒幼兒念準(zhǔn)字音。四、活動(dòng)延伸：修改兒歌中的錯(cuò)詞，編出正確內(nèi)容的兒歌。在集體交流時(shí)，教師根據(jù)幼兒修改的正確內(nèi)容及時(shí)的出示、變化教具。中班語言《顛倒歌》反思在開始過程中讓幼兒結(jié)合ppt與圖片，讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，從而加深對兒歌的理解。在兒歌結(jié)合圖示朗誦兒歌的過程中，組織幼兒進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。我根據(jù)本班幼兒語言發(fā)展水平把教材中創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在了活動(dòng)延伸部分，把提升部分改

6、為把顛倒歌改正確歌。在此過程中，幼兒通過自己的理解能很好的兒歌內(nèi)容，并能很好的朗誦出來。整個(gè)活動(dòng)效果較好，幼兒的興趣很濃、積極性很高，能夠很好的完成預(yù)期目標(biāo)。【篇三：顛倒歌教案小班】文章來源課件www.5y一、活動(dòng)背景自然界中，人與動(dòng)物的關(guān)系是非常親密的，幼兒與動(dòng)物更是有著不解之緣。動(dòng)物永遠(yuǎn)是們喜歡談?wù)摰膯栴}，當(dāng)們看到各種各樣的動(dòng)物時(shí)，有的孩子表現(xiàn)出興奮，有的孩子表現(xiàn)出吃驚，更多的孩子是談?wù)搨€(gè)不停，他們會(huì)討論著自己喜歡的動(dòng)物，最喜歡可愛的小白兔，最討厭可惡的大灰狼，最羨慕勇敢的老虎等等。這些地上跑的，

7、天上飛的，水里游的，奇妙的動(dòng)物世界是那樣令幼兒著迷。并且，中班幼兒已有了對動(dòng)物的認(rèn)知基礎(chǔ)，并表現(xiàn)出對動(dòng)物進(jìn)一步探索的欲望。比如“大象的鼻子有什么用？”、“小壁虎的尾巴斷了為什么還能長出新的來？”、“蜜蜂的家是怎樣造成的”？一串串的問號，吸引著幼兒不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索。二、教材分析《顛倒歌》這首歌曲旋律有個(gè)性，歌曲形象、生動(dòng)，歌詞幽默、風(fēng)趣，詞曲結(jié)合得比較好，唱起來上口，它十分真實(shí)地描述詼諧逗樂的動(dòng)物場面。幼兒對這些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼兒在唱歌時(shí)感到十分愉快，有利于形成他們樂觀、

8、開朗的性格。它的音域?yàn)?度（1=d）最高音b，歌曲的旋律主要在最感舒適的音域內(nèi)進(jìn)行，比較合適幼兒唱，速度為中速，節(jié)拍為2/4拍，節(jié)奏平穩(wěn)，幼兒易于掌握。另外，《顛倒歌》的重點(diǎn)在于在活動(dòng)中能享受唱歌的樂趣。因?yàn)槲覀冞M(jìn)行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機(jī)會(huì)，使幼兒獲得快樂的源泉。使幼兒能在快樂的唱歌活動(dòng)中得到身心全面健康的發(fā)展。難點(diǎn)在于學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)歌曲的幽默、風(fēng)趣。要求唱歌時(shí)有表情，這種情意的產(chǎn)生應(yīng)出自幼兒的內(nèi)心，表現(xiàn)在幼兒的歌聲中。這就要求幼兒不僅